Casriga iyo technology tababarka

in habka waxbarashada ee dunida waa mid aad u muxaafid ah. teknoolajiyada barashada ayaa waxba iska badalin badan tan iyo wakhtigii Herbart, kuwaas oo soo jeediyey habka class-cashar. Nidaamkan, iyo sidoo kale qabashada nidaamka casharka soo jeediyay isla Herbart ah, in dugsiyada maanta weli qaban.

content ee hanaanka waxbarashada, dabcan, ay isbedeshay, oo waxaa jira cusub qalab waxbarasho, laakiin qaabka qaatay qarnigii XIX ah, taas oo lagu garan karo sida a "macalinka - buugaagta (taas oo ah dareenka casriga ah waxaa loola jeedaa nidaamka oo dhan waxbarashada hab) - ardayga", badelin, iyo lagama yaabo in mustaqbalka dhow in arrintan la xiriira wuxuu noqon doonaa suurto gal ah in wax cusub - nidaamka aasaasay aad u yaqaan.

Sidaas darteed, waxaan si xilkasnimo leh u odhan kartaa in dhammaan waa mid aad inta badan war dhawaaqaysa in ardayga waa in ay wax ka mid ah tababarka si ay u noqdaan maaddo habka waxbarashada, oo waxaa jira statements oo keliya ma hirgeliyo ku dhaqanka.

Si kastaba ha ahaatee, qaar ka mid ah tababar farsamo cusub si tartiib tartiib ah ay bilaabaan in ay dhex gasho geedi socodka waxbarashada. In kasta oo xaqiiqda ah in macalinka, kuwaas oo helay 150 sano ka hor, in aannu mar geli karin fasalka iyo aamusnaan lagu qaban waano (sida uu macalinka American Connie faanka), IT koorsooyinka, kuwaas oo dhawaan u muuqday, ayaa weli badalin hanaanka waxbarasho ku filan badan.

Doorka dugsiga sida asaasiga ah, waxbarashada heerka aasaasiga ah, waa mid aad u sare ee bulshada maanta. Halkan waxa ku raaciyo halkii xaaladda socda ee meesha dugsiga in u baahan yahay ugu jawaabaan oo dhan baahida bulsho ee casriga ah waa muxaafid ah oo aanu mari horumarka sayniska iyo farsamada ee derbiyadeeda. Taas macnaheedu waa in technology waxbarashada asal ahaan ma u cusbooneysiin sida inta badan ma heli jawaab sugan laabta macalimiinta.

teknoolajiyada casriga ah ee tababarka dugsiga ayaa weli si tartiib ah dhex gasho geedi socodka waxbarashada, maxaa yeelay, maanta ku dhowaad waxaa dalalkii oo dhammu waxay u horumarsan ayaa ogaaday in si qoto dheer wax laga beddelo nidaamka waxbarashada waa lagama maarmaan. Oo waxaa lagama maarmaan ah inay ka sameeyaan arday jaamacad ama ardayga dugsiga sare dhab noqday tirada ugu weyn ee hanaanka waxbarashada, si ay ugu dambeyntii noqday waxbaridda caadi ah in geeddi-socodka ah ee aqoonta firfircoon.

Waxaa intaa dheer, dad badan oo caan ah ay aaminsan yihiin in xoogga dugsiga aqoonta ma jabna, maxaa yeelay, aqoon uu noqdo huriye xitaa si degdeg ah ka badan ardaygu wuxu yeelan doonaa waqti ay ku bartaan. Taasi waa sababta aad u sheegi kartaa maamulaha mas'uulna ka buuxa in nidaamka waxbarasho ee dhaqanka waa mid aad u hawlqabad la'aan, sababtoo ah waxa ay ku siinaysaa dhacsan ah, aad u celcelis ahaan, la mid ma doonaysay dhigay xogta, taas oo ah arday ka sareeya hay'adda waxbarashada dugsiga ama ardayga illoobaa ugu dhaqsaha badan ka dib markii prom.

Wax badan ayaa muhiim ah haddii dadka dhalinyarada ah soo dhaqaalaha, si madax bannaan oo leh macluumaadka ka shaqeeyaan si ay u horumariyaan aqoonta iyo u bartaan cusub, iyo meelo badan oo kala duwan, iyo xataa odaygii, ilaa xad si madax-bannaan, xirfad cusub, maxaa yeelay, xirfadaha, kuwaas oo hadda u baahan in ay awood u yeelan doonaan guusha shaqada iyo hawlaha. Sida aqoonta dugsiga aasaasiga ah, ka dibna waxaa suurtagal ah in la yidhaahdo in erayada macalinka physics hal dugsi: "In aad ogaato formula ma loo baahan yahay. Wax badan ayaa muhiim u tahay in la ogaado meesha aad ka heli iyo sida loo isticmaalo. "

technology A waxbarashada dugsiga hoose sidoo kale u baahan in la hagaajiyo, tan iyo hababka "cusub" waxbaridda dugsiga hoose, iyo geedka "xagga sare" oo waa inaan ka dhaansado wareegyada ee buugaagta dugsiga, iyo sidoo kale qaar ka mid ah "dib u habaynta" by Wasaaradda Ruush Waxbarashada la fuliyay, waxaa laga yaabaa inay buuxiyaan "debilitation maskaxda" ee waxbarashada casriga ah.