Hababka la xirrira Wakiilada xisaabta dugsiga hoose (FEMP) ee kooxda dhexe

Waxa ay ahayd in sannadaha hore ee nolosha ilmaha ayaa fursad ay ku bartaan tiro aad u badan ee macluumaad muhiim ah. Waxaa jira farsamada gaar ah formation of fikradaha xisaabeed hoose, oo ahaa ninkii yar helo xirfadaha fakarka macquulka ah.

Features of cilmi-nafsi iyo waxbarashada

Baadhista xanuunada, si joogta ah fuliyay hay'adaha barbaarinta dadweynaha taageero suurtagalnimada of formation of 4-7 sano jir waxa aasaaska u ah fikirka xisaabeed. Macluumaadka in tiro aad u badan hits ilmaha, waxa ay tilmaamaysaa search a jawaabo isticmaalaya xirfadaha macquulka ah. kala duwan oo ka mid ah kulan ay door-ciyaareed on FEMP ee kooxda dhexe ee carruurta iyo barbaarinta carruurta waxaa la baraa in Arkaa walxaha, is barbar dhig oo soo koobaan ifafaale arkay, fahamka xiriirka fudud u dhaxeeya. Sida isha ugu muhiimsan ee aqoonta wakhtigan dooda waayo-aragnimo aqooneed iyo nafta. Ilmuhu waa ay adag tahay in la dhiso ilaa ay silsilad gaarka ah ee macquulka ah, oo sidaas daraaddeed keentay doorka qaabaynta fikirka iska leh macalinka. Hawl kasta oo ku saabsan FEMP ee kooxda dhexe waxaa loogu talagalay horumarinta caruurta, diyaarinta dugsiga. xaqiiqada Modern u baahan daryeel-codsanaya waxyaabaha aasaasiga ah ee waxbarashada horumarineed, isticmaalka firfircoon oo ka mid ah farsamooyinka cusub iyo hababka aasaaskii fekerida xisaabaadka.

Sheekada of FEMP ee waxbarashada iyo barbaarinta carruurta

farsamada casriga ah ee formation of xirfadaha xisaabta dugsiga hoose ee caruurta da'da xannaanada, a Jidka taariikhiga ah muddo dheer. Waayo, markii ugu horeysay ee su'aasha ka mid ah hababka iyo content of xisaabta waxbarashada iyo barbaarinta carruurta waxaa loo tixgeliyaa in ay 17-18 qarniyo barayaasha iyo cilmi-nafsi shisheeye iyo kuwa maxalliga. In nidaamka waxbarashada loogu talagalay dadka da'doodu u 4-6 sano, K. D. Ushinsky, I. G. Pestalotstsi, Ya. A. Kamensky tilmaamay muhiimadda ay leedahay in la dhiso faham cad oo bannaan, cabiraya cabbirka tirooyinka kala duwan, tirada alaabta geynta ee ay falsayeen bixiyeen .

carruurta ku nool da'dii dugsiga, la siiyo sifooyinka of horumarinta jidhka iyo maskaxda, ayaa soo bandhigeysa xiisaha ay u deganayn socda fikradaha xisaabeed, waqti, qaabka, tirada, meesha bannaan. Waxay u arkaan in ay adag tahay in la wada xidhiidhaan qaybahan, iyaga abaabulaan, si ay aqoontooda in xaaladaha nolosha dhabta ah. Under heerarka cusub waxbarashada federaalka loogu talagalay xanaanada caruurta, FEMP ee kooxda dhexe waa waajib.

Fikradda ah Waxbarasho-horaadka waxaa la siiyaa shuruudo cad ee formation of xiiso wargelineed ee mustaqbalka fasalka koowaad, iyo qaar ka mid ah waxaa ka mid ah waxbarashada oo keliya xisaabta.

muhiimadda ay leedahay fikradaha xisaabeed for gaarin

kids barayay waxa aasaaska u ah sida sayniska adag, xisaabta degan ee barbaarinta casri ah oo muhiim ah. xiisaha noocan oo kale ah waxaa sabab u ah dhowr sababood:

• waxbarasho bilaabmaa ka 6-7 sano;
• tiro aad u badan oo ah macluumaad loo baahan yahay by xirfadaha fakarka macquulka ah ee ilmaha;
• hordhaca ah ee geedi socodka waxbarasho ee tiknoolajiyadda macluumaadka (ICT).

barnaamijka xisaabta Gaar ahaan barbaarinta

Its ugu muhiimsan ee diiradda waa inay horumariyaan kartidooda iyo fikrado macquul ah, firfircoonida maskaxda, horumarinta gaarin bixio. Hawl kasta oo ku saabsan FEMP ee kooxda dhexe waxaa loogu talagalay horumarinta ku jeedino oo fudud, horumarinta hadalka naxwe ahaan sax ah.

Tababarka xisaabta ee ardayda mustaqbalka Barnaamijka, marka lagu daro wax baraya carruurta xisaabta, horumariyo fikrad ah ee tirada iyo lacagta oo ka mid ah tobankii ugu horeeyay. FEMP ee kooxda dhexe lug qaybinaya maadooyinka galay qaybo ka mid loo siman yahay, lagu qiyaaso waxyaabaha la yardsticks shuruud, go'aanka bulk iyo hay'adaha dareere ah. carruurta ee dhamaystiraan bixiyeen baraha yeesho qiimaysay isha, waa Wakiilada of qaababka joomateri ee kala duwan, u sameeyaan fahamka isdhexgalka da'ayeen.

Waqtiga casharrada ee barahaaga xisaabta ka warqaba ma aha oo kaliya gool waxbarashada aasaasiga ah, FEMP ee kooxda dhexe ka caawisaa fuliyo hawlaha waxbarasho. Macallinku wuxuu siiyaa fikrad ah in ardayda ku saabsan xeerarka dhaqanka, foomamka aan iyaga ku jiro edbinta, dadaalkaas, is-edbinta. formation of shaqada ee carruurta dugsiga hoose baraha fikradaha xisaabeed ku sameeyey subax, maalintii, fiidkii wax ka badan 2-3 jeer toddobaadkii. FEMP dhexe ee koox ka mid ah GEF caawisaa macalimiinta si ay u horumariyaan qaybo dhalashadooda firfircoon, go'aan, dulqaadasho, iyo is-xakameeyaan.

Qabashada xirfadaha macquul ah qaadataa meel inta lagu guda jiro wax taaj oo kale, barbaro. faahfaahinta Dhismaha warqad (origami) waxay ka caawisaa in ay sii hurin aqoonta ku saabsan qaababka, cabbirka, tirada walxaha. Codsiyada caawiyo si ay u horumariyaan fikradaha da'ayeen, ku dhaqma inta lagu guda jiro kuwaas oo kulamo tayada carruurta iyo barbaarinta sida waqtiga, dulqaadasho keento. jimicsiga iyo music fasalada jirka ka mid ah waxyaalaha aasaaska ah ee ciyaarta. Xisaabta waa lagama maarmaan inta lagu jiro amraya, jimicsi. kulan dibadeed daryeelaha isticmaalaa si loo sugo fikradaha xisaabeed hore bartay fasalka. Xilliga xagaaga, FEMP ee kooxda dhexe oo lagu qabtay inta lagu guda jiro socod, safaro dalka.

farsamooyinka aasaasiga FEMP

Sida saldhig u ah ku baraya xirfadaha xisaabta barbaarinta ku dalban hababka didactic: joogta ah, joogta ah, shaqsi, joogta ah. Aqoonta in macalinka soo diro kids ka soo class fasalka ka sii adag, iyada oo la tixgelinayo heerka horumarka carruurta. Si aad u celi isticmaalka kulan gaar ah ka door-ciyaaro. Xisaabta noqdo gaarin maado jecel yahay, ay ku faraxsan yihiin in ay fuliyaan hawsha macalinka yihiin, iyagoo isaga egyihiin ama ku kala duwan walxaha, in ay diiradda saaraan faahfaahinta yar, si aad u hesho jawaabta mentor su'aashan.

tababarka Horumarinta

Fasallada ku lug isticmaalka macallimiinta wax farsamooyin kala duwan: muuqaalaynta, technology ciyaaraha, wada hadalka afka, kulan dibadeed, doorashadii hore.

Meel gaarka ah ee waxbarashada iyo barbaarinta carruurta xisaabta iska soo koraya tababarka. xog kasta oo FEMP ee kooxda dhexe ku lug leedahay isticmaalka qalabka muuqaalka (buugaga, lagu daydo, farshaxanka, sawirada), si caruurta u helaan sawir buuxa oo ku saabsan alaabta, hantida iyo sifooyinka.

Shuruudaha Visual Aids barbaarinta

Iyada oo ku xidhan caqabadaha waxbarasho ee sifooyinka qofka iyo da'da carruurta, waxaa jira xeerar gaar ah waa in si buuxda in line muuqaalka qalabka xisaabta:

• noocyo kala duwan oo size, midabka, qaabka,
• suuragalnimada in la isticmaalo in kulan door-ciyaareed,
• firfircoon, xoog, xasiloonida,
• sifooyinka bilicsanaanta;

E. V. Serbina, in uu buugga bixisaa "amarradaada waxbarasho," taas oo ay qusaysaa macallinka dugsiga barbaarinta:

• "Ha u degdegay natiijada." Ilmo kasta uu yeesho in ay "abuurey", waxaa muhiim ah in ay si toos ah halkii ay isku dayayaan in ay dardar natiijada la rabay.
• "Promotion - habka ugu wanaagsan ee guusha." GCD by FEMP ee kooxda dhexe waxaa ka mid ah horumarinta ilmaha dadaal kasta. Bixiyaha waa inuu ka helo kuwa daqiiqado taas oo aad ku dhiiri gelin kartaa ilmaha. dhaqso xaaladda, waxaan abuuray arday kasta, waxay gacan ka geysaneysaa horumarinta degdegga ah ee xirfadaha macquul ah, la kordhiyo xiisaha in xisaabta.

Waxyaabaha gaarka ah ee la gaarin shaqada

da'da xannaanada ma tilmaamayso isticmaalka calamado negative, dhaleecayn by macalinka. Waa wax aan macquul inay is barbar dhigaan guulaha ay dhasho cunug qaba natiijada ardayga kale, falanqaynta kaliya loo ogol yahay ee koritaanka dugsi gaarin shaqsi. macalinka waa in uu isticmaalo ee dariiqooyinka iyo farsamooyinka ay keeni waardiyayaal ah uu xiiso dhab ah. Fasallada "marsiiyaana" innaba wanaag ku samayn, on lid ku ah, waxay keeni formation of fikrad xun xagga xisaabta, xirfadaha kombiyuutarka. Haddii ay jirto xiriiri shakhsi iyo xiriirka saaxiibtinimo ee u dhexeeya ilmaha iyo mentor damaanad qaaday natiijada.

Forums waxbarashada xisaabta iyo barbaarinta carruurta

barnaamijka waxbarashada xisaabta iyo barbaarinta carruurta waxaa la qorsheeyey in ay ka barato qaybaha soo socda: qiimaha, tirada, qaababka joomateri, hanuuninta in meel bannaan oo wakhtiga. In muddo afar sano ah, carruurtu waxay ku bartaan xirfadaha, isticmaalka lambarada tirinta, fuliyaan hawlgallo xisaabeed afka fudud. Waxaad u ciyaari kartaa kulan la blocks of iskeel oo kala duwan in muddo ah, midabada, qaababka siiyey.

Intii lagu guda jiray ciyaarta, macalinka uu yeesho carruurta xirfadaha soo socda:

• taabato guryaha, lambarada, walxaha, ogaanshaha isbedelada fudud in qaabka, size;
• Marka la barbardhigo, guud ee kooxo shay, ku habboon, go'doomin sharciyada,
• xornimada, mala, qorshe hawleed raadinta

gunaanad

GEF iyo barbaarinta carruurta waxaa ku qoran liiska kuwa fikradaha u baahan in la sameeyay ee ka qalin xanaanada. Mustaqbalka-urura ee ugu horeysay waxaa la ogaan doonaa waxyaabaha qaabka, qaybaha dhismaha ee qaababka joomateri ee kala duwan, tirada meydadka. In si ay u barbar dhigaan laba shey joomateri, ilmahaaga 6-7-sano jir ah wuxuu isticmaalayaa xirfadaha afka iyo garashada. farsamooyinka Research iyo design caawiyo si ay u horumariyaan in baradka cajiib. Baraha ee horumarinta hawlaha xisaabta doorteen foomamka iyo hababka kuwa shaqada in ay gacan lahaa in horumarka buuxa ee iskuulka gaarin. In xanaanada, in meesha ugu horeysa ee ma aha waxa ku jira tababar joogto ah iyo formation of arday mustaqbalka.