Horumarinta ee dareenka ee carruurta dugsiga hoose: Layligani, tijaabo u ah daryeelka

Horumarinta ee dareenka ee carruurta da'da dugsiga hoose waa lagama maarmaan u ah waxbarashada ilmaha iyo u diyaariyaan dugsiga dhexe iyo sare.

In dhowrkii sano ee la soo dhaafay waxaa waa Wareersan kordhay psychologists weheliyaan fawdada ah in carruurta da'da dugsiga hoose. Haddii aan ilmaha isu keeni karaa in ay xooga saarto wax, waa lumin badan ee wax saldhig barnaamijka waxbarashada, si ay u bartaan si ay u guulaystaan, waayo, tababar dheeraad ah. Xaaladaha noocaas ah, horumarinta dareenka ee carruurta dugsiga hoose. Jimicsiga caawin doonaa in ay gaaraan guul this weyn.

dareenka aan ikhtiyaarka lahayn

Qof kasta oo u dhashay on mabda'a ah dareenka aan ikhtiyaarka lahayn. Sayidka, ka mid ah waxyaalaha yaryar iyo ilmaha, iyo qof weyn isla markiiba ka heli weyn, ee cagaaran - cas oo ka mid mugdi ah - iftiin, iwm In habkan, waxaa la dhisay .. Suuq-guuro of shirkado badan.

Ilmo yar oo (4-5 sano) farsamo dareenka aan ikhtiyaarka lahayn oo horumarsan si fiican oo ku filan in ay tahay u fududaynay xusuus darteed wax dhalaalaya, midabo. Sidaa darteed, hawsha loogu talagalay carruurta da'da dugsiga waa in la dhisay on mabda'a "midabo -. Aad u badan"

dareenka iskaa wax u qabso

Iyadoo da'da, qof uu yeesho fiiro iskaa wax u qabso, ayuu u barto in la xasuusto oo ka heli waxa ay u baahan yihiin, halkii ay wax ku dhaco ishaada. Hawsha waalidiinta - si ay u horumariyaan ilmaha hab this. ilmuhu maqlo erayada sida "si taxadar leh u eeg", "ha maqleen fasalka," "taxadar leh u dhageystaan macalinka oo si fiican u dhaqmaan", iyo wixii la mid ah. iwm dhawaad laga bilaabo da'da sabab.

Ha kid ah weli ma uusan si buuxda u fahmaan macnaha "daryeel," laakiin erayada waalidiinta waxaa si cad u sheegay in uu shaqo - in la xasuusto wax ama sahlan in la fahmo.

ilmaha kala firdhiyey mararka qaarkood aan wax badan ma fahmin, sida badan ma rabaan in la fahmo, si hawsha ee horumarka ah ee dareenka ugu baaqay in ay toosin xiisaha ilmaha in waxa ka dhacaya hareerihiisa ku wareegsan. Ka dib oo dhan, haddii cad la kaabayaasha dhaqaale doonaa, inuu doonayo inuu wax ka bartaan, haddii ay tahay wax sidaas oo kale ah, inuu doonayo inuu mar kale iyo mar kale ku celinayaa (jimicsiga isku mid ah iyo imtixaanada).

Sida ay mabda this ka shaqeeya horumarinta ee carruurta dugsiga hoose dareenka, shaqo la dhisay by habka of fudud in ay dhismaha, si aanay u cabsi iska danta ilmaha, laakiin ma aha in la siiyo in aad isku dejiso.

Tilmaamo focus

Qaar ka mid ah carruurta mararka qaarkood waa mid aad u adag tahay in la wada fadhiistaan oo ay u hesho wax ay sameeyaan. Tani waa iska cadahay, maxaa yeelay, ilmaha ee dugsiga xannaanada ama da'da dugsiga hoose waa wax firfircoon, iyo hidde u ordaan oo ku saabsan iyo ciyaaro.

dhibaatooyinka noocan oo kale ah ma aha horumarinta gaarka ah ee dareenka, si nafsiga iyo daaweynta hadalka in meesha ugu horeysa ee isku day in aad xiisaysaa ilmaha in ku dhow isaga in: sawirada dhalaalaya, alaabta lagu ciyaaro (ee xafiisyada takhaatiirta carruurta). Marka jajabka xiisaha la "qabsaday" doonaa, dadka waaweyn kara inuu isaga wax baro noqon doonaa. Tusaale ahaan, sawir iyo aad u sheegto sida saxda ah sida ay u soo jiidaa on this ama maadadaas. "Cloud sawiri isticmaalaya dhaqdhaqaaqa qalin ee goobada. Taasi waa run, "- muujinaysaa ilmaha qof weyn, ka dibna ilmaha xamaasad qaadataa ilaa qalin iyo bilaabaan si ay u abuuraan. Marka la Koox ka mid ah carruurta ka shaqeeya shaqeyn karaan on mabda'a "yaa ka fiican". Ilmuhu, kaasoo ahaa kii ugu horeeyay in ay u hoggaansamaan hawl kasta oo aan qalad, dhiirigelinayaa.

Ilmo kasta waa in lagu hayaa ee xasuusta edbinta ee falalka qaarkood, sidaas oo xirfado loo sameeyay ee qof kasta. Sidaa darteed, inta lagu guda jiro hawlgalka waa caadi, haddii ilmuhu uu yahay kor Ninkanu oo dhan ay dhaqdhaqaaq dheeraad ah.

horumarinta dhibaatooyinka dareenka

Marar badan waxaa jira arrimo la xiriira awood la'aanta ah ee ilmaha si ay u horumariyaan dareenka, sababtoo ah waxa ilmaha Arkaa dhibaatooyin dugsiga iyo carruurta la socotaba kulan kale.

Waxaa jira heerarka kala duwan ee dhibaatooyinka,

1. mugga yar yar. Ilmuhu mar aan diiradda saari karaa laba goobood oo iyaga maskaxda ku hayso.
2. dareenka aan degganayn iyo xoogsaarid yarida. maskax Kid aan muddo dheer diirada karaa wax, sida soo jiidasho leh waxa ay noqon doonto. Xaaladaha noocaas ah, kulan fudud 5-10 daqiiqadood maalin kasta.
3. Dhibaatada of selectivity. kid The ma awoodo inay isku keenaan in ay diiradda saaraan shayga, taas oo loo baahan yahay si ay u xaliyaan dhibaatada, ma jiraan wax la taaban karin fikirka, ilmuhu waxa uu isku dayayaa in la xasuusto wax kasta oo uu la siiyo, iyo natiijada ka waxba ma uu xusuusan.
4. qaybinta dareenka. Oo yar ma bedelan kartaa mid ka mid ah hawlaha si kale. Wuxuu qaadataa muddo ah si aad u bilowdo ka dib markii uu af Ruush si ay u qabtaan hawlo xisaabta, haddii kale wuxuu ka dhigi doonaa wax badan oo khalad ah, in kasta oo si fiican u fahamsan yahay waxyaabaha la.
5. Nooca labaad ee qaybinta. Dhibka labaad ee noocan oo kale - waa awood la'aanta ah ee ilmaha si ay u fuliyaan dhawr wax hal mar. Dabcan, si fiican, haddii ay xoogga saaraysaa shaqo, laakiin hab this waxaa loo baahan yahay nolol buuxda.
6. dareenka iskaa wax u qabso. Yarkii ma bedelan kartaa on baahida ka mid ah hawlaha si kale.

Marka qof weyn waxaa si cad loo qeexay dhibaatada, waxaa fududaan doonta in la ogaado sida loo xaliyo. First aad u baahan tahay si ay u fahmaan waxa uu ilmuhu weli ma aan samayn karo: diiradda ama u qaybi.

Isku day at qoraal - characters saxo

daaweynta hadalka, si loo ogaado in ilmuhu awoodo inuu diirada saaro shay gaar ah, isaga siin imtixaan fudud. In si kale loo dhigo, doonayaan in ay hubiyaan in Xirfad ilmaha dareenka la xushay. shaqo ugu horeysay in la siiyaa carruurta - in aad tirtirto ka mid ah liiska calaamadaha lagu qeexay. Tusaale ahaan, shaxda ee wareegyada, god iyo xagalo in ay tirtirto saddexagal. Soo noqnoqda shaqada ayaa kaa caawin kara ilmahaaga la qabsadaan dhibaatada dispensability.

Tababarka waxaa lagu talinayaa in maalin kasta dhowr jeer, laakiin ma peretruzhdaetsya jajabka. marinka ugu yar - shan jeer toddobaadkii. Si aad shaqada ilmaha la siiyo daqiiqadii sameeyo. Markii in mudo ah ayuu yeelan doonaan waqti in ay la inta badan shaqo ka qaban, waxaad u adkayn kartaa cusub ee ku saabsan dhinacyada soo socda:

1. Ballaadhiyaan tirooyinka. Ku dar image ugu horeysay cusub madow, ka dibna (haddii ay suurtogal tahay) in la beddelo nidaamka midabka, ilmaha lama raadinaya god oo, tusaale ahaan, cagaaran iyo god yar. Laakiin tani ma aha isha ku taagan, midabka waa in aanay noqon wax badan, oo ay tahay in aan la sii dhalaal.
2. Kordhi mugga shaqo. Haddii ilmuhu si deg deg ah ula qabsadaan hawshan, aad si fudud u kordhin kartaa tirada saf oo tiirar, yaraynta tirada image kasta. Sidaas kid ku yeelan doonaan in ay is adkeynin dareenka xitaa ka sii badan.
3. Garaaca soo baxay siyaabo kala duwan. Waxaad ku bixin kartaa ilmahaaga si aad u ogaato in ay god oo column soo jeediyey iyo wareegyada, laakiin wareegyada in ay xoogga saaraan oo god baxaday. hawsha la mid ah ee horumarka ah ee dareenka si balaadhan looga isticmaalaa daaweynta hadalka.

lyrics saxda ah

horumarinta dhinaca dareenka iskaa wax u qabso by kooxda yimaado la hoos u dhac in tirada khaladaadka marka qoraal. Sidaas darteed, ilmo ku filan horumariyo waa in la qabsadaan dictations dugsiga on afka Ruush aan wax dhibaato ah. Iyo ilmaha si deg deg ah lagu helay in loo isticmaalaa in lagu xarfaha iyo lambarada, halkii walxood, sida in layliga hore, wuxuu ku bixiyey in la akhriyo qoraalka, waxaa lagu yaqaan in ay ku jiraan khaladaad. Hawsha ardayga yar - si loo saxo khaladaadka kuwan.

Tusaale ahaan Text: "In beerta la ayeeyday koray qajaarka badan. Ayeeyo si wanaagsan u waraabin jireen. In NS jiilaalka doono jam cherry. Hooyo iibsaday mngo jeeriga noo. Waxaan ahay in kshole wanaagsan, waxaan haystaa otletki weyn. My lrug ciyaaro kubada cagta, iyo Masha kngu akhriya. Xilliga jiilaalka waxaan leenahay mimosa ubaxyada ka baxsan. dabayl diiran laan ka mid ah letm Rowan ruxruxaa ... "

Qof qaangaar ah oo si deg deg ah isku aragto dhibaatooyin kuwan soo jeedinta, xitaa la marsiiyey, oo aan dhexgalin nuxurka. Si kastaba ha ahaatee, ilmaha wiifto ah si fudud ugu of xaqana ama kaliya ka boodi kartaa in ay tixraac ka dib markii jeegga in eray ma oga. Caqabadaha for account waxaa loogu talagalay in lagu baro ilmaha in ay aragto qalad ah, laakiin ma akhriyo by saf.

Qoraalka ku joogto ah imtixaanadaas la kobciyaa horumarka ee dareenka. 6 sano - taas micnaheedu ma aha in aad sii wadi kartaa in ay ordi dayrka, ku dhawaad baahida loo qabo in la baro kid ah hab wakhti.

Sida caadiga ah, qoraalada gaagaaban carruurta marka hore la siiyey, iyadoo markii dalabyo waxaa sii kordhaya baaxadda iyo waxa ku jira qaladaad ka badan naxwe ah oo macquul ah. Qaladka ugu fudud macquul ah, oo waa in carruurta la fahmo 6-8 sano - waa ubax ee wax dibadda ee xilliga qaboobaha.

Jeegga waxaa loo sameeyaa by shuruudaha soo socda:

1. Ma go'an 1-2 khaladaad - heer sare ah dareenka.
2. Ma go'an 3-4 khaladaad - (celcelis) heer lagu qanci karo.
3. Aan ka badnayn 5 qaladaad saxo - hooseeyo.

Iyada oo ku xidhan heerka hadal daaweynta qorshe shaqo kor loogu bixiyey ilmaha.

Imtixaanka Hugo Myunstenberga

In waqtigeena, waxaa lagama maarmaan ah u kobciyaan ee dareenka ee carruurta dugsiga hoose. Jimicsiyada wuxuu soo jeediyay in qarnigii nafsiga 20aad Jarmal Hugo Myunstenbergom dhammaataan caawiso in ay carruurtu ma aha oo kaliya noqdaan qaar u digtoon, laakiin sidoo kale in la xasuusto erayadii erayada.

Nuxurka layliga waa erayo qoraal ah oo midaysan, laga yaabee isku qasan oo leh wax kasta oo warqado. Oo haddana Eraygii waa si khaldan loo yaqaan in ilmaha waa in la saxo. Tusaale ahaan: "IRTGARATNRGYABLANYASCHLGNTYUPKATRNO" (in line this yihiin ereyada "Gara", "yablanya" iyo "yupka"). String waxaa lagu sameyn karaa sabab la'aan muddo dheer, laakiin shan ilaa toddoba erayada waa ku filan, haddii kale ilmuhu waxaa laga yaabaa in aad u hesho daal iyo bilaabaan in ay u dhaqmaan ilaa.

version labaad ee imtixaanka isku mid ah formation of fiiro waa midaysan qoraal weedho oo dhan oo aan warqado shisheeye. Sida caadiga ah, macalimiinta iyo daaweynta hadalka ayaa laga qaadayaa oo maahmaahood, limericks ee horumarka ah ee jahooyinka carruurta. Tusaale ahaan: "kaksgusyavoda" (sida biyaha oo kale off duck a) ama "vtihomomutechertivodyatsya" (weli biyaha ordi qoto dheer), iwm in ay soo bandhigaan jimicsi imtixaanka this sida ciyaar, waa ay fududahay in ilmaha baro dhegyadii of afka Ruush, maahmaahyo dad iyo hadalladiisiiba, si loo ballaariyo .. uu erayada.

Xisaabta ee gargaarka

xitaa waxaa jira waxa loogu yeero layli xisaabta, ee loogu talagalay carruurta ee 1-D iyo 2 fasalada. Macnaha layligu waa in macalinka bixiyaa tiro dhowr ah oo kala duwan iyo hawlaha iyaga la, carruurta waa in ugu rogto iyada oo loo marayo talaabooyinkan maanka iyo xusuusan tirada keentay. Dabcan, dhib ah ee hawsha ku xiran tahay heerka tababarka iyo qalabka barnaamijka. Laakiin waxa fiican in aad ka fiirsan tusaalooyin ah:

1. Waayo, fasalka 1 ama diyaarinta (sare) Group: waxaa jira laba lambar - 5 iyo 8, ka Kala jar labaad marka hore, ka dibna ku dar 2. Qor. Jawaab: 5.
2. Waayo, fasalka 2aad: waxaa jira laba lambar - 12 iyo 35. lambar labaad ee lambarka labaad, ku dar in ay god ugu horeysay ee ka mid ah tirada ugu horeysay, ka dibna ku dar 4 dheeraad ah, kala gooyaan 1. Qor. Jawaab: 9.
3. Fasalka saddexaad, waxaa jira laba lambar - 26 iyo 58. laab lambar labaad ee lambarka labaad iyo lambar labaad ee tirada ugu horeysay. Tarma natiijada by 2, markaa u qaybi ka 4. Ku qor. Jawaab: 7.

kulan Math ee horumarka ah ee xasuusta iyo dareenka, ma aha oo kaliya ka caawisaa dhereggu carruurta, laakiin waa u xiiso badan oo xiiso leh. Iyada oo taageero ka kulan xitaa ilmaha ugu baaxaa waxaa la samayn karaa in aad isku dejiso iyo dhulka fadhiistaan.

Oo halkan waa tusaale kale, waxaa loo yaqaan "miiska digital." Dadka waaweyn waa isugu soo square ee ugu firidhsan xaglo kala duwan ee lambarada 1 ilaa 20, tusaale ahaan. Hawsha ilmaha - in "ururiyaan" tirada in miiska si.

Sida ugu dhakhsaha badan uu ka heli tirada soo socota, ka dibna waxa uu farta muujinaysaa oo ugu yeedhay on.

1	5	10	3
13	15	17	8
19	7	20	12
4	11	2	16
9	18	14	6

Carruurta da'da dugsiga hoose, sida caadiga ah, sida cilmiga la mid ah. On ku salaysan ee ciyaarta this, aad fuuli karaan la aabo yeelin qaar ka mid ah:

1. Raadi iyo magacaabi tirooyinka oo dhan ay si laga bilaabo 1 ilaa 10.
2. Raadi iyo magacaabi tirooyinka oo dhan si 10 1.
3. Ku xiran by khadadka, tirooyinka oo dhan si 1 ilaa 20.

Waxaad qaadan kartaa miis weyn, laga bilaabo 1 ilaa 30, 1 ilaa 100. Waxaa oo dhan waxay ku xiran tahay da'da ilmaha iyo dulqaadashada. Shaxda tirooyin laga bilaabo 1 ilaa 100 Waxaa ka wanaagsan in carruurta ka 8-9 sano siin. Sida caadiga ah, kids 6-7-sano jir ah oo aan haysan adkaysasho ku filan qiimayaashan. Laakiin haddii ilmuhu uu xiiseynayo inuu shaqo iskaa, ka dibna maxaa diidaya?

habka giraanta

habka giraanta Landolt waxaa la soo jeediyey in qarnigii 19aad, oo markiiba aqoonsaday xawaare dhiirrigelin ah qoraal iyo fiiro horumarinta. 7 sano - da ugu badan ee kulankaan waxaa loo isticmaali karaa. Waxaa ugu ballaaran loo isticmaalo iyadu helay in xannaanooyinka dabayaaqadii 20-aad iyo horraantii qarnigii 21-aad.

Macnaha ee ciyaarta waa in macalinka diyaarisay miis iyadoo laba nooc oo ah siddo (wareegyada) buuxiyey. set hore ee siddo ayaa cut a ugu sareeya, iyo tan labaad, tusaale ahaan, on bidix. Child adeegta 5 daqiiqo khadadka kala duwan baxaday tirada ugu badan ee suurtogalka ah ee siddo. Nooca ugu horeeya waxa line siman, kii labaadna wuxuu ahaa - on dadab ah.

Waxaad kala duwanaan karaan noocyada siddo: .. Iyada oo cut a bidixda, xagga hoose, xaq hoose (dadab), iwm Si kastaba ha ahaatee, ay maskaxda ku hayaan horumarka ilmaha, waxay dhab ahaantii u baahan doontaa in la xasuusto in iyo sida loo la baxaday. Intii lagu guda jiray tababarka, daqiiqad kasta macallinka wuxuu leeyahay, "cadaabta," iyo ilmaha dhigeysa kusiga meel u qabtay erayada. 5 daqiiqo ka dib, macalinka wuxuu leeyahay, "joojiyaan", waxar adhiga ka soo geliya laba Garaacood siman meeshii uu shaqada joojiyay.

dareenka Heerka ilmaha waxaa loo xisaabiyaa by formula soo socda: S = 0,5N - 2,8n: 60, kuna waari dhexdeeda,

• S - heerka dareenka.
• N - tirada characters si sax ah u tallaabay baxay (siddo).
• n - tirada khaladaadka.

Haddii index S weyn yahay 1.25, ilmuhu leeyahay heer sare ah dareenka, 1.00-1.25 - celcelis ahaan kor u kacay, 0.75-1.00 - celcelis ahaan, 0.5-0.75 - low lagu qanci karo. In ka yar 0.5 - aad u yar yahay.

Baaritaankaan waa in ay daryeelaan in muddo gaaban waqti karaan heerka horumarka ilmaha mid ka mid ah dugsiga barbaarinta (qaybta ugu) iyo da'da dugsiga hoose.

"Beetle on cawska"

play ilmahaaga, ku haboon iyo ardayda, iyo doshkolyatam. Macallinku wuxuu bixiyaa carruurta sanduuq yar iyo jiidh on gacanta (cabbir 5 x 5 unugyada). In mid ka mid ah geeska jirto a "cayayaanka" oo u baahan in ay ka gudbaan beerta this.

carruurta Adult sheegay Jidka dhaqdhaqaaqa cayayaanka ku saabsan "khariidada", tusaale ahaan, mid ka mid kor cell, laba midig, hoos afar, iyo D. sidaas on. kids ma qori kartaa ama calaamadee halkaas oo ay jiraan cayayaanka ah, laakiin ka dib markii a falalka yar macalinka ayaa sheegay in "la joojiyo." Cayayaanka "joojiyo", iyo ilmaha ama carruurta ku leeyahay halkaas oo uu ka ahaa. Field laga yaabaa sidaas u muuqdaan sida hoos ku qoran.

shaqo waxay kaa caawin doonaan diiradda horumarinta ilmo kasta si ay u noqdaan wax ka yar caataysnaa iyo diyaariyo nolol qof weyn. Intaa waxaa dheer, waxqabadka la fulin karo iyada oo tiro aan xad lahayn carruurta. Waxa ugu weyn ee - in ay mar si aad u hubiso jawaabaha oo dhammi iyo si looga fogaado jahawareer.

Erayada iyo Colors

layliga noocan oo kale ah waxaa loo isticmaalaa carruurta dugsiga hoose oo leh xirfadaha akhriska xoog leh. da'da Rabtid - 7-9 sano.

Waxaa laga yaabaa in dad badan oo wax ka yaqaan hawlaha sida, waxa loo isticmaali karaa in qaab kulan ama sida tijaabo ah ixtimraam. dhibic waa mid fudud. Macallinku wuxuu bixiyaa ilmaha liiska midabada .. Red, iyo buluug, cagaar ah, jaalle ah, iyo guduud, iwm, laakiin magacyadooda yihiin midab ka duwan ku qoran. Tusaale ahaan, ereyga "jaalle ah" waxa ku qoran cas, 'buluug' - .. Green, iwm Hawsha ardayga - si loo eego ereyga oo waxaad ku tidhaahdaa waxa color. Waxay u ekaan karaan sida layli lagu muujiyay shaxanka hoose.

Haddii ka mid ah tobankii erayo midab-sax ah ayaa loo yaqaan 9, ka dibna ilmuhu leeyahay heer sare ah dareenka. Haddii 6-8 - celcelis ahaan. Haddii 5 ama ka yar - yar yahay. Xaaladaha la heerarka hooseeya ee jimicsiga waa in la sameeyaa maalin kasta, waxa kooxaynta la kulanka iyo hawlaha kale ee ilmaha ma aha caajisin iyo ma zakapriznichal. shaqo Tani waa noocyada ugu wanaagsan ee dareenka ee horumarinta ardayda yaryar, noocan oo kale ah jimicsi ma aha oo kaliya mid xiiso leh, laakiin sidoo kale si loo horumariyo xirfadaha akhriska.

Association

Tababarka ayaa ku saabsan horumarinta dareenka ee carruurta dugsiga hoose jimicsi on "ururada" waxaa ka mid ahaa sida dheeraad ah. Si kastaba ha ahaatee, ay waaweyn yihiin in ay ka caawinaya ilmahaaga xirfadaha sida fikirka aan la taaban karin, oo ay bartaan sida loo sawiri.

Ka hor ciyaarta, qof weyn waa liiska alaabta ama waxyaabaha sida ay mabda'a "ka fudud si adag" guud ahaan waa in aan ka badnayn 10 weedho noqon. Tusaale ahaan: guri, baadiyaha, digaag, ilmaha faraxsan kuwaas oo qoray nin, cuntada kariya hooyo, macallin sabuuradda, kubada ah oo cirka jooga. Hawsha ilmaha - marka hore dhagaysan liiska oo dhan, ka dibna 20 ilbiriqsi si deg deg ah waxyaabaha sawir maldahan gudahood si markaas uu u ciyaari karaa liiska oo dhan sawirada.

Haddii muddo 20 ilbiriqsi ilmuhu uusan haysan waqti ay ku sawir dadka waaweyn oo dhan mar kale dhigaya liiska. yeerin ugu badnaan 3 jeer.

"Zapominayka"

Sidaas kaftamay gudbiyo kulamo badan ee horumarka ah ee xasuusta iyo dareenka carruurta yar yar. In geeddi-socodka ah ee ilmaha loo sameeyay ma aha oo kaliya xirfadaha laakiin sidoo kale fikirka da'ayeen.

Waayo ciyaarta u baahan tahay a go'yaal dhowr faaruq ah oo badhamada caadiga ah. taageere ayaa u horreeya saddex badhamada iyo ka dhigeysa in uu sheet warqad si gaar ah, ku siinayaa ciyaaryahanka labaad (ilmaha) in uu korka booska uu ka badhamada (ugu badnaan 20 ilbiriqsi), ka dibna ay xirtey set labaad ee sheet warqad. Hawsha ilmaha aad liiska u dhigay badhannada si la mid ah sida in uu soo horjeeda (qof weyn ama ilmo). Waqti ka, ku xiran da'da ama horumarka, adkayn kartaa ciyaarta: ku dar pugovichek dheeraad ah, sheet raschertit on gacanta iyo saaray badhamada iyaga ka mid ah.

warqado raadinta

Horumarinta ee xasuusta, dareenka, fikirka dhinac la iman ballaarinta bidhaamayaan ilmaha, ma aha iyada oo aan xirfadaha akhriska iyo qoraalka. Sidaas daraaddeed, ciyaarta soo socota waxaa loogu talagalay oo kaliya at formation of xirfad this.

Child adeegta sheet la characters kala sooc lahayn diyaarin. kid waa in si toos ah ay dadka waaweyn si ay u ururiyaan warqadihii erayga. Tusaale ahaan, qof weyn wuxuu leeyahay, "I tus sida loo qoro magacaaga" - iyo ilmaha, muttering, fiiqaya in ay warqadihii magiciisa si gaar ah.

"Ugaarsatada"

Heerka dareenka ku xiran tahay awooda ilmaha in ay is-control, haddii ilmuhu barto in uu is-qanco, iyada oo aan qaylo iyo dadka waaweyn hadaladiisa, ayuu wuxuu u yeelay hal talaabo dheeraad ah oo ku wajahan horumarinta guul dareenka la xushay. Kulankaan ayaa ku haboon yahay carruurta da'da dugsiga barbaarinta.

Baraha ama waalidka ayaa sheegay in ay ilmaha (laga yaabee in koox ka mid ah carruurta) in ay yihiin - ugaarsadaha, waxayna u baahan yihiin in ay dhegeystaan dhawaaqa kasta ee "kaynta" si aanay u seegi booli oo wanaagsan. Muddo, carruurta u leeyihiin in ay ku dhamaystiran aamusnaanta fadhiisan (ilaa 5 daqiiqo). Markaas u sheeg qof qaangaar ah waxa ay maqashay. Waxaa laga yaabaa in la celin waayey doonaa floorboards ama albaabada, qaylada baabuurta ka baxsan.

Ciyaarta ayaa sidoo kale waxaa ku xiran in ay dadka waaweyn ee kale oo loo abuuro doono wax kasta oo dhawaaqa. Tusaale ahaan, dhawaqa ee dawan ama kala dhac ah ee caleemaha, haddii ay jiraan waa dabayl lahayn. Halkan, carruurta waa in aan maqlo oo kaliya wax dhawaaqa, laakiin sidoo kale si ay u soo xusuusatid, markaas inaad u sheegto. Tan iyo markii uu yeesho iyo dareenka, iyo xusuusta, oo motor xirfadaha ee ilmaha.

Sayidka, sifooyinka of horumarinta ilmo kasta oo fiiro gaar, laakiin farsamada, hindiseen barayaasha iyo daaweynta hadalka, ugu dambeyntii u oggolaadaan carruurta oo dhan si ay u koraan iyo ku nool ku faraxsan, nolol fulinta, iyadoo aan dhibaato farsamo ee dareenka.