Macalinka waxbarashada ee Kyrgyzstan

Maxay tahay ee waxbarashada macalinka maanta? In waxa jihada waa in la horumariyo waxbarashada macallimiinta ee qarniga 21aad? On su'aalahan oo kale waxaan u leeyihiin in ay si cad u jawaabi haddii aynu nahay in waqti dheer in la dhiso qaabka a saxda ah ee waxbarashada casriga ah waxbarashada ee Kyrgyzstan.

waxbarashada barbaarinta Modern ugub ku duugan oo ay ku jiraan heer dugsi (fasalada muhiimka ah la eexda waxbarashada), waxbarashada macallimiinta dugsiyada sare, waxbarashada macalinka sare, tababarka macalimiinta, postgraduate iyo waxbarashada phD.

In our article, waxaan diiradda saari doonaa mid ka mid ah qaybaha waxbarashada macallimiinta, kuwaas oo, tababar sare macalinka waxbarashada dugsiyada hoose iyo sare.

In Kyrgyzstan, waxbarashada macalinka dhaqameed ku hawlan kuliyadaha macalimiinta, machadyada tababarka macalimiinta iyo jaamacadaha.

In kuliyadaha macalimiinta, kuliyadaha macalimiinta iyo hadda inta la fuliyay tababarka macalimiinta ee dugsiyada hoose, ee kulliyadaha iyo jaamacadaha, sida caadiga ah, macalimiinta dugsiyada hoose iyo sare. Iyadoo 80-mada ay qarnigii XX, in jaamacadaha qaar ka mid ah, sida Arabaev ku KSU la odhan jiray, Issyk-Kul State University, OSHA State University iyo jaamacadaha kale ee gobolka ku Furi laamaha ama kulliyadaha ee barbaarinta iyo habka waxbarashada hoose, taas oo tababar macalimiinta dugsiyada aasaasiga ah.

hay'ad waxbarasho sare oo khaas ah oo keliya diiradda on macalimiinta tababarka, maanta in Kyrgyzstan ma aha. Si rasmi ah, hay'adda madaxa waxbarashada macalinka, by tiiro, University hore koriska magacaabay Ishenaaly Arabaev, hadda loo baxshay State Kyrgyz Jaamacadda. Inkasta oo ay jiraan waxaa loo tababaray in kale u gaarka ah iyo goobaha aan la xiriira waxbarashada macallimiinta.

In la soo dhaafay, waxaa jiray dhowr macalimiinta hay'adaha sare ee waxbarasho (Przewalski State koriska Institute, OSHA State Institute koriska, koriska Institute Haweenka, PIRYAL), taas oo macalimiinta diyaariyey oo kaliya. In macallin tababar Jamhuuriyadda ayaa kaalin muhiim ah in machadyada badan oo jaamacadaha ka mid ah Federation Ruush (Orenburg, Kursk, Michurinsky, Moscow koriska Institute of Moscow State University magacaabay ka dib markii MV Lomonosov Moscow State University, Voronezh State University, Leningrad State University, iyo kuwo kale). Marka la soo koobo, dowladda la siiyo tababarka macalimiinta ee nidaamka waxbarasho ka dareenka weyn. Sanadihii kuwa, macallin la'aan gaar ah ma ahaa. Ku dhawaad boqolkiiba boqol ka mid ah dugsiyada Jamhuuriyadda ayaa ka shaqeeya macalimiinta. Waxaa intaa dheer, waxaa adkayd in shaqo ee dugsiga hesho, sababta oo ah ma jiraan kuraasta bannaan ee macallimiinta meelaha qaarkood. Haa, iyo shaqo macalin ahaa sharafeedka - mushaar xasilloon (aan ka yarayn mushaharka celcelis ahaan dalka), faa'iidooyinka korontada, waayo, korontada, oggolaanshaha shaqada, noocyo kala duwan oo qalab iyo taageero moral.

In xilligii waxbarashada Soviet macalinka ilbaxnimada gobolka, mushaarka badan oo dareenka. Iyadoo burburkii Midowga Soofiyeeti cadaadis waxbarashada suuqa iyo xiriirka suuqa macalinka ayaa u xuub bedelay. Maanta in Kyrgyzstan ay jirto hay'ad waxbarasho lahayn gaar ah waxbarashada sare. Markuu wax barayay kuliyadaha ama jaamacadaha noqday ka kililka si kale u gaarka ah haybadda leh. In macallin ma ahayn qiimaha. Macallinku wuxuu bilaabay inuu la arkaa qofka shaqaalaha ah, bixinta waxbarasho bixisay adeegyada. Shuqulkiisa ayaa helay qiimaha suuqa. Marka la barbar dhigo xirfadaha kale. In ku xiran macallinka waa mid aad u yar yahay. Sida laga soo xigtay AJ Danelyuk "schoolteacher inta badan waa side of deggan a, is beddelin dhammaan sano iyo labaatan sano oo aqoon, ku koobnayn baaxadda domain hal. Xaqiiqada ah in uu ogyahay oo qaban karaan, waa ogyahay oo qaban karaan inuu ardayga. Qiimaha macalimiinta ku xiran ayaa si weyn u diiday in labaatankii sano ee la soo dhaafay, in marxalad macluumaadka, kacaanka nauchnotehnologicheskoy, horumarinta degdeg ah iyo guulaha kala duwan ee bulshada ku salaysan dhaqaalaha aqoonta. Aqoonta badiyay is-kacaya oo ay noqoto hab joogto ah updated ah ee abuuraya teknoolajiyada cusub iyo aad u badan. Kuwani xaaladaha dhaqan-dhaqaale ee nidaamka waxbarashada macalinka sii si ay u diyaariyaan macallimiinta maadooyinka, taageero aqoonta classical, kaas oo lagu wareejiyay carruurta dugsiga ee la soo dhaafay, oo qarnigii la soo dhaafay ka hor. Dabcan, aqoonta sharciga Archimedes, xeerarka luqadda Ruushka iyo gabayada ee AS carruurta Pushkin u baahan tahay. Laakiin haddii macalinku waa inay awoodaan inay gudbiyaan oo kaliya go'an in dhaqanka ee mugga macluumaadka, marka hore, xaalada uu bulshada kama badna xaaladda qof kasta oo kale - side aqoonta la mid ah, iyo marka labaad, oo uu hawl xirfadeed waxaa loo beddelaa tiknoolajiyadda macluumaadka iyo waxa bedelay - pedagogizirovannye casri ah macluumaad iyo technology computer ogolaan qofka si fudud u nuugo xaddi badan oo macluumaadka looga baahan yahay iyada oo aan dhex- "[Danyluk ay The mabaadiida casriyeynta waxbarashada barbaarinta // Waxbarasho, tirada 5, 2010 - p. 39]. Laakiin qarniyo macalinka ugu horayn ahaa mentor ruuxiga ah, kii dhaqanka, nin ka mid ah dabeecadda weyn. Waa wax laga xumaado in macalinka uu noqdo xaalada gudbikaraa adeegga xaaladda shaqaalaha; ruuxiga ah, ka kooban waxbarasho ee xidhiidhka la leh carruurta la tirtiro.

Dadka dhallinyarada ah, marka laga reebo dhif ah, ma doonayaan in ay tagaan dugsiga. Dugsiga, waxay inta badan ka shaqeeyaan macalimiinta oo lagu bartay in muddada Soviet, oo loogasoo ee macallimiinta dhallinyarada ah ee dugsiyada sare waa qiimo lahayn.

In muddo gaaban ah, by heerka taariikhiga ah ee waxbarashada macallinka inta lagu guda jiro burburay dhigma in la "usheeda dhexe sagaalaad" marka laga reebo, kala diridda jidka ay wax walba. Waa maxay yar baa ka hadhay ruxruxo tani waxaa la yiraahdaa "perestroika" oo kali ah haysta on. fasalka yar oo dadka ka nidaamkii hore ku hadhay, ayaa u halgamaya inay sii wax qiime leh in uu weli ka tagay.

nidaamkii hore ee waxbarashada macallimiinta, in kasta oo qaar ka mid ah kharashka, weli fulinta howlgalka iyo qabata si fiican. Si aad u taariikhda, waxaan leenahay nidaam duqoobay waxbarashada macallimiinta, dib u soo celinta oo ka tagi doono wax badan oo ka mid ah khayraadka shaqaale iyo qalab. Laakiin, habase yeeshee, waa in aan horay u socdo, ma aha kuwo ku saabsan xadad ilbaxnimada. Si hore loogu socdo, waxaan u leeyihiin in ay go'aan ka jihada in waxbarashada macalinka tagaan, gaar ahaan tababarka macalimiinta ee dugsiyada sare.

Mid ka mid ah wax waa cad yahay, in sarkhaansan ilbaxnimada maaraysa content waxbarashada macalinka uu is beddelay. Kuwa postulates aasaasiga ah in macallinku waa side dhaqanka, mentor ruuxiga ah ee jiilka ka yar, iyo macallinka carruurta, waxay ahayd, waa oo noqon doona. su'aal ay caqabado cusub oo ku saabsan waxa iyo sida casriga ah macallinka waa in loo tababaray? Maxaa cusub noocyada hawlaha waxbarashada, waa in uu u yaqaaniin? ma miyir ku xirfadeed ee macallinka casriga Sidee? Mid ka mid ah wax aan ognahay waa in macalinka uusan ka fogayn hadda "fasalka" dareenka truest ee erayga. Age of macluumaad iyo teknolojiyada isgaarsiinta marka lagu daro wax ku barayay oo ay ku xiran tahay inay qaabeeyaan fikrado, dunida bulshada, xiriirka carruurta in ay nolosha. Macalimiintu waxay hadda loo arki karaa khabiir u tababaran oo xirfad berrinkii xiriirka barbaarinta ee bulshada. In aan ku xuso sifooyinka sida tababar xirfadeed sare, dhaqdhaqaaqa, awood u leh inay ka shaqeeyaan koox, rumeysan muujiyaan fikirradooda.

Meel weyn tahay heerka hanashada macluumaadka iyo isgaarsiinta ee teknoolajiyada hawlaha xirfadeed. Maanta, macluumaad iyo teknolojiyada isgaarsiinta ayaa noqotay qayb muhiim ah oo waxbarashada xirfadaha iyo hawlaha xirfadeed.

Research ay qabatay Xarunta waxbarashada xirfadeed ee Academy Kyrgyz ee arrimaha waxbarashada ayaa go'aamin doona in heerarka hadda gobolka waxbarasho ee goobaha waxbaridda aadan bixin tababarka macalimiinta ee waxbarashada natiijada u janjeedha oo casri ah. In xidhiidh la leh taas oo shaqaalaha mashruuca Center ee CRP cusub loo diyaariyey by hanuuninta a waxbarashada ku salaysan aqoonta.

Dhibaatadu waxa ay ka mid ah aqoonta, kartida dhawaan ka kacay, oo waa natiijo ah oo ka mid ah xaaladaha dhaqan-dhaqaale beddelo. aqoonta qaadatay tababarka si deg deg ah u noqdaan huriye iyo nadpredmetny aqoonta, waxay loo sameeyay ama helay in koorsada of noocyo kala duwan oo hawlaha waxbarasho. Qof kastaa wuxuu heerka gaarka ah ee aqoonta. Waa dheeraad ah oo shakhsi badan aqoonta iyo xirfadaha. Aqoon waa mid la tijaabiyey oo muujiyay si fiican ku dhaqanka.

aqoonta xirfadeed ee macallimiinta. Sida aan kor ku sheegay, nadpredmetna, oo ma aha lacag fudud aqoonta maadada. "The gaarka ah ee aqoonta sida nooc ka mid ah qaar ka mid ah diyaar xirfadeed waa in la helay xaaladaha dhabta ah, xalinta dhibaatooyinka xirfadeed, xitaa haddii ay dhici qaabka guud ee geedi socodka waxbarashada. Nature hawlaha waxbarashada leh ... ma ogola in aqoonta ay uga faa'ideysan, ie "Transfer" waxaa loola jeedaa ardayda dhaqan ahaan fahamsan yahay waxbarashada. Aqoon koriska sida hanti ah jiritaanka waa wax soo saarka ka mid ah is-horumarinta khabiir mustaqbalka ee deegaanka xirfadeed, raaceen by sayid a "[aayadaha Serikov hawlaha baridda Nature iyo macalinka waxbarashada gaar ahaan xirfadaha // Waxbarasho, № 5. - 2010 - p. 34-

Guud ahaan, nooca aqoonta waxbarashada of a more shakhsi ka badan, tusaale ahaan, injineer ama aqoonta dhakhtar. Aqoon dambe si gaar ah, la qiyaasi karo. In si kale loo dhigo, waxbarashada aqoonta waa waayo-aragnimo shakhsi ah, ka heleen koorsada tababarka ee dugsiga sare. Haddii aqoon waa isku mid dhamaan ardayda oo dhan, aqoonta, sida kor ku xusan, qofka. Aqoon koriska aan la xaqiijin karo by baaritaan rasmi ah sida imtixaannada, noocyada kala duwan ee imtixaanka afka iyo qoraalka ah. jeeg Aqoon ':. In koorsada of dhaqanka.

In tababar dhaqanka waa muhiim in la xasuusto, in la sheego, si ay u sharxaan, marka aqoonta u dhowaan ardayga waa in uu faahfaahiyaa ma aha oo kaliya sababta ay lagama maarmaan tahay si ay u dhaqmaan, laakiin sidoo kale in ay sameeyaan tallaabo this. Aqoon ma noqon karaan wax soo saarka ka mid ah cilmiga dhaqanka, ie ma wadarta cadadka aqoonta iyo xirfadaha. Tani macnaheedu ma aha in aan ka tegid sayniska iyo Ujeedada waxbarasho, waa diidmo maadooyin waxbarasho ay daraadday ee. Waa in aysan noqon jilidda dhab ah deegaanka waxbarashada, raadinta qofka waayo. Noocaan gaar ah oo hawlaha waxbarasho, taas oo ah si ay ugu bedelaan hab dhaqanka ee diyaarinta macalimiinta.

Taasi waa sababta ay GOS cusub ee dhaqanka baridda orientation waxbarashada waxaa la siiyaa koorso 1 ilaa 4 sano, ie, waa joogto ah, hal maalin toddobaadkii, oo loo yaqaan "Maalinta School".

Ardayga waqti-buuxa go'an yahay dugsiga.

Taasi waa sababta GOS cusub ee hanuuninta waxbarashada, fiiro badan waxaa la siiyaa dhaqanka baridda. dhaqanka barayay waa meeshii la sameeyay aqoonta xirfadeed iyo gaarka ah guud ahaan. On dhaqanka baridda "di'i" aqoonta in lagu helay in muxaadarooyin iyo duruus ku ool ah.

Inta lagu guda jiro AGM ee horumarinta goobaha aqoonta waxbarashada leh oo ka mid ah saddex blocks loo aqoonsaday: universal, guud ahaan iyo gaar ah. Labada blocks ugu horeeyay ee awood waa dhab ahaantii isku dhafan ee dhammaan profiles. karti gaar ah xannibi gaar ah si profile kasta. Liiska karnimada in lagu bixiyaa CRP waa la talinta ee dabiiciga ah, machadyada tacliinta sare waxay leeyihiin xaq, oo ku salaysan awoodda gudaha, dheeri, la kordhiyo, caddeeyo. Iyo habka this sii wadi doonaa ilaa aan ka yimaadaan si ay model ugu fiicnayn in ka dhergin lahaa bulshada.