Ciyaaraha geedi socodka waxbarashada ee ka yimid James Guy: fikradda cusub ama fikradda cilmi baarista ee culeysyada?

Cilmi-baarayaal caan ah oo la yiraahdo James Paul Gee (James Paul Gee) - mid ka mid ah faafiyayaasha firfircoon ee dib-u-habeeynta, ma aha oo kaliya maadooyinka casriga ah iyo cilmiga bulshada, laakiin sidoo kale waxbarashada dugsiga. Kacaanka iyo kacsanaanta dabiiciga ah, James Guy wuxuu soo bandhigaa cilladaha waxbarashada casriga ah ee Maraykanka sida Maraykanka oo kale sida uu uga soo horjeedo caddaalad darrada bulsheed iyo habdhaqanka mas'uuliyadda bulshada ee isticmaalka khayraadka dabiiciga ah. Doodda ku saabsan mustaqbalka waxbarashada iskuulada Mareykanka, Guy si dhakhso ah uma imaan, laakiin horey u lahayd waayo-aragnimo hodan ah "dhaqdhaqaaqa kacdoonka" ee dhinacyo kale: nafsaani-darrada, dabeecad-dhaqameedka, akhris-qoraalka ah ee dareenka ballaaran - waxaa ku jira meelaha aqoonta ee ku saabsan nin in toboneeyo sano Isbedel dhab ah ee isbeddel weyn ee bani'aadamka iyo sayniska bulshada ee galbeedka. Nidaamka cusub ee waxqabadka sayniska wuxuu sameeyey sayniska ku-meel-gaadhka dawlad cusub iyo heer cusub oo horumar ah - Postmodernism. Ruushku wuxuu ku guuleystey isbedelkan isbedelka, sidaas darteed waxaan eegeynaa horumarkan sidii mid ka mid ah, oo leh aragti muhiim ah iyo qiimeyn.

Waa maxay caanka ah ee James Guy

Dhaqdhaqaaqa aqoonyahanka, waxaad raadin kartaa dhowr marxaladood oo uu u muuqdo sida haddii uu ku jiro shucaac kala duwan: GI-luuqad, GI-cilmi-bulshadeed, Ki-cilmi-baaraha ciyaaraha fiidiyowga. Peru, oo ah cilmi caan ah oo caan ah, ayaa leh buugag badan, oo ku sii jirey maskaxdii postmodernism. Dhab ahaantii, dhammaan xirfadihiisa sayniska, aqoonyahanku waxa uu baranayey suurtogalnimada falanqaynta doodda ee cilmi-nafsiga iyo sayniska bulshada, sanadihii ugu dambeeyayna wuxuu u dhaqaaqay fikradaha ku saabsan hordhaca fikraddiisa iyo faafinta warbaahinta.

Ka dib markii uu ciyaaray fiidiyoow cajalad muuqaal ah, James Guy wuxuu noqday dhiirrigeliye firfircoon oo ku saabsan horudhaca manhajka dugsiga, maadaama uu tixgelinayo habab wax ku ool ah ee horumarinta nidaamka. Iskudaygii hore ee lagu falanqeyn lahaa fekerka nidaamka waxbarashada sare ee Maraykanku waa mid aan lagu guulaysan, wuxuuna sababay hoos u dhaca caqliga dhalinyarada Maraykanku, lumitaankooda tartanka ee dhinaca aqoonta, halkaas oo ay sii kordhinayaan ajnabiga ka yimid wadamada leh nidaam dugsi oo wax ku ool ah.

Ciyaaraha jimicsiga

Fikradaha postmodernistayaasha waxaa loo arkaa inay yihiin bani-galbeedka reer galbeedka marka ugu horeysa ee ay adag tahay, laakiin markaa waxay ku dhowdahay in ay maskaxda ku hayaan maskaxaha saynisyahanno badan, noqdaan, dhab ahaantii, barashada cilmiga cusub. Halkii laga helayo aragtida farsamadii hore ee manida iyo bulshada ee falsafadda fasalka iyo cilmiga bulshada, qaab kale ayaa la soo jeediyay iyadoo lagu saleeyay fikradda ah shuruudaha iyo dabacsanaanta fikradaha dadka ee adduunka, iyo sidoo kale doorka ugu wayn ee fikradda ah horumarinta bulshada, ama halkii tartanka fikradaha kala duwan. Dunida postmodernists waxay u egtahay kulan weyn oo kombuyuutar oo kombuyuutar ah, taas oo fudud, sharciyada si fudud loo fahmi karo. Nidaamka fududeynaya ee adduunka iyo bulshada si fiican ayuu u shaqeeyaa daraasado kala duwan, laakiin isku day inaad u isticmaasho si uu u sharaxo dhammaan noocyada kala duwan ee muuqaalka dhabta ah ee ku hareeraysan, waxay soo baxday inaysan wax ka jirin wax aad u muhiim ah. Sida nooc kasta oo muuqaal ah oo xaqiiqo ah, aragtida dunidu waxay sii socotaa oo waxay ku habboon tahay oo kaliya baahiyo cilmi baaris oo xadidan.

Fikradda James Guy ee Dugsiga Sare

Nasiib darro, ma dhigi karno maqaalkani inuu yahay mid buuxda shakhsiyadda James Guy oo xitaa qiimeynaya ka qayb qaadashadiisa horumarinta beni'aadamka. Waxaan isku dayi doonaa inaan diirada saarno fikraddiisa oo kaliya dhinaca waxbarashada: Sannadkan cilmi-baaristu wuxuu u heellanaa hawshiisa sannadihii la soo dhaafay.

Asal ahaan, fikradaha Gu'ga ee waxbarashadu waa isku day lagu doonayo in lagu dabaqo habka falanqaynta hadalka ee bulshada dhexdeeda. Jacaylka ah in qaabkiisa sayniska uu si guul ah ugu dhaadhiciyo ujeedooyinka dhabta ah ee dadka, fahamsan sababaha ficilladooda iyo saadaalinta aragtida nolosha, James Guy wuxuu soo jeedinayaa inuu "indhihiisa u furo" mabaadii'da dhabta ah ee amarka adduunka oo kaliya maaha oo kaliya kuwa raacsan dugsiga uu dhigto, laakiin wuxuu u Kursiga iskuulka. Waa tan "diploma", sida uu sheegay cilmiga sayniska, ayaa muhiim u ah carruurta, mana aha wax badan oo awood u leh inay wax akhriyaan ama qoraan.

U yeedhida nidaamka iskuulka

Inaad noqoto kacsanaan xagga sayniska ah, Guy wuxuu muujinayaa fikradaha xagjirnimada dib-u-habeeynta ee waxbarashada. Marka loo eego saynisyahanka, nidaamka iskuulka ee dabiiciga ah ee kumanaan sanadood ma siinayo qofka akhriska ugu muhiimsan, sida karti-u-helidda xaqiiqada bulshada ee qiimeynta bulshada, si loo arko mabaadii'da nidaamka loo dhisay dhismaha bulshada, iyo in la fahmo cidda ay faa'iido leedahay (meesha aad horay uga hadlaysid Waad maqashay?). Barnaamijka GI waa mudaaharaad ka dhan ah maskax-ka-maskaxeedka dugsiga, isaga oo u hayaamaya hay'ad si loogu gudbiyo xirfadaha iyo dhaqanka bulshada. Cilmi-yahanku wuxuu akhriyay in dugsigu uusan soo saarin "geedo" oo loogu talagalay bulshada iyo gobolka, laakiin - soo saarayaasha fikradaha iyo wax soo-saarka. Laakiin gaar ahaan Guy waa laga xumaadey in dugsigu ku fashilmay inuu diinta ka saaro diinta bulshada, in dadka Maraykanku ay ku fashilmeen inay ku qanciyaan in nolosha adduunku ay si khalad ah uga kacday arrin aan nooleyn, iyo naftooda - iyada oo kobcinaysa daanyeer.

Innovation in barashada laga bilaabo James Guy

Qeybta la adeegsanayo ee luqada iyo aragtida bulshada Guy waa qaababka aan caadiga ahayn iyo hababka barashada ee uu soo jeedinayo in lagu sameeyo dugsiga sare. Kaliya mid ka mid ah hababkaan waa cayaaraha fiidiyowga, taas oo cilmi-baadhuhu waqti badan u qaadayo inuu wax barto. James Guy wuxuu soo jeedinayaa inuu ka tago aragtida caadiga ah ee cayaaraha fiidiyowga sida habka madadaalada, laakiin halkii, iyada oo la adeegsanayo asalka asalka ah ee aqoonyahanka, si loo arko iyaga ujeedada abuuraha. Goob kasta oo caan ah oo muuqaal ah, Guy wuxuu dareemayaa dareen macquul ah: mid ayaa kobciya xawaaraha iyo xakamaynta jawaabta, kuwa kale si ay u xalliyaan dhibaatooyinka culus, oo ay ka mid yihiin wadashaqeyn lala yeesho kaqeybgalayaasha kale iwm. Laakiin ugu muhiimsan - ciyaaraha fiidiyowga ayaa u oggolaanaya qof inuu dareemo wakhti gaaban abuuraha xaqiiqo dhab ah. Sida laga soo xigtay Guy, dareenkan waa in loo wareejiyaa adduunka dhabta ah, heerka heerka isgaarsiinta dadka, hawlaha xirfadeed.

Maxaa keena ciyaarta?

James Guy ayaa ku riyaaqay ciyaaraha fiidiyowga, laakiin ma aha oo keliya sida qamaaraha, laakiin sidoo kale waa aqoonyahan. Waxa uu sheeganayaa in kaqaybgalaha ciyaaraha fiidiyowga uu u shaqeeyo sidii injineer ka shaqeynaya kuwaas oo sameeya sharraxaad ku saabsan sida shuruucda u dhexgalaan, u dejiyaan ujeedooyinka iyo gaadhaan natiijooyin gaar ah iyada oo ku xiran xulashada istiraatiijiga saxda ah.

Sida laga soo xigtay James Guy, isticmaalka ciyaaraha fiidiyowga ee habka waxbarashada waxay u furan tahay suurtogalnimada qofku inuu fahmo xaqiiqda cusub, wuxuu horumariyaa awooda nidaamka fekerka iyo falanqaynta ma aha oo kaliya hal-abuur, ciyaaro, laakiin sidoo kale xaqiiqda dhabta ah ujeedada dhabta ah. Xirfadaha noocan oo kale ah waa barnaamij dugsi caadi ah oo leh caddaynta oo dhan.

Qiimeynta fikradaha James Guy ee ku saabsan waxbarashada

Aragtida iyo fikradaha Guy ee waxbarashada waa mid asal ah oo aan caadi ahayn. Waxay ku adagtahay nidaamka waxbarasho ee casriga ah, iyo sida uu saynisku filayo, wuxuu abuuri karaa mucaarad habaysan oo ku lug leh hirgelinta. Si kastaba ha noqotee, Guy wuxuu ku kalsoon yahay baahida loo qabo in uu abuuro feker habaysan, karti waxqabad leh, rabitaanka inuu falanqeeyo xaqiiqda ku hareeraysan oo uu ka soo baxo gabagabadan. Dhammaan tani run ahaantii kuma filna dugsiga casriga ah ee Maraykanku, mana ku doodi kartid taasi. Si kastaba ha noqotee, ogaanshaha "dhimasho" oo la mid ah waa in aan lagu gelin nidaamyada waxbarashada, tusaale ahaan, Finland, Japan ama Israel, halkaas oo ay ka helayaan isku dheelitirnaanta dabeecadaha culuunta ah iyo qaybaha casriga ee waxbarashada. Sidaa daraadeed, fekerka nidaamku maahan had iyo jeer nooc ka mid ah qarsoodiga, aqoonta qarsoodiga ah, laakiin wax soo saarka caadiga ah ee caqliga, kaas oo lagu horumariyo habka saxda ah ee barashada.

Isticmaalka ciyaaraha fiidiyowga ee tiro badan ayaa u baahan baaritaan hordhac ah iyo tijaabo. Waxaa la ogyahay in carruurtu aysan si fudud u fahmi karin meesha ciyaarta video-ka ku dhammaato, iyo halka - noloshu ay ku bilaabmayso shuruuc dhab ah, sharciyo iyo arrin la taaban karo, oo aan wax saameyn ah ku yeelan falalka. Marka la eego macnaha fiidiyowga, ciyaaraha fiidiyowga wax ka gedisan ma'aha qalabka dhabta ah. Gargaarka Guy wuxuu ka hadlayaa kaliya la filayo ama la qorsheeyey, ma jiro wax caddayn ah oo ka yimid aqoonyahanka. Sidaa daraadeed, samaynta isbeddel xagjirnimo ah oo lagu sameeyo barnaamijyada iyo hay'adaha dejiya, ma nadiifin doonno. Dhinaca kale, kama saari karno faa'iidooyinka suurtagalka ah ee ciyaaraha fiidiyowga, inta badan qoraaga fikradda ayaa ku raacsan in ay noqon karaan mid ka mid ah qalabka korontada ee dugsiga sare.