Teknoolajiyada Personality-oriented in barbaarinta iyo dugsiga

Waalidnimada - geeddi-socodka waa mid aad u muhiim ah, maadaama ay yihiin xubnaha mustaqbalka ee bulshada. Waxay u baahan yihiin si ay isugu diyaariyaan nolosha waxaa ku jira si ay u Muujin dhan fursado ay ku iman kara iyo. Sanadihii la soo dhaafay, macalimiinta sii kordheysa iyadoo la isticmaalayo teknoolajiyada shakhsiyadda-oriented. Codso iyaga mar horeba laga bilaabo hay'adaha dugsiga ka hor, taas oo si weyn u kordhiyaa waxtarkooda.

Waa maxay?

Waayo, markii ugu horeysay xilli ciyaareedkan waxaa laga helaa shaqo ee cilmi nafsiga Karla Rodzhersa. Waxa uu iska caddayn ah ee aragtida ah in dhaqdhaqaaqa guul waxbarasho iyo nafsi u baahan yahay, guud ahaan, hab la mid ah.

Rogers ayaa sheegay in si ay u guulaystaan arrimahan waa awooda aad muhiim u ah fahamka qof kale, qofka waxaa qaadan oo aan wax shuruudo dheeraad ah. The dheer waxbarashada "teknoolajiyada shakhsiyadda-oriented" gudaha wareegyada waxaa loo arkaa mid ka mid ah jidadka dhexgalka, kaas oo macalinka bixisaa horumarka ugu habboonaanta shaqsiyadiisa ilmaha iyo kartida uu ku salaysan oo keliya kuwa tayada in mid caan ku ah qof gaar ah.

Taariikhda Warbixinta Gaarka ah ee

Beri baa ah, in uu yahay, ee qarnigii XVII-XVIII, ku noolaa Russia nin oday ah. Oo isna wuxuu ahaa caan ku tahay xaqiiqada ah in mid kasta oo ka serfs uu si deeqsinimo ah ku noolaa, laakiin weli lahaa sumcad in kastoo nin saanac ahu dhif ah ee degaanka ka mid ah. derisyadii ahaayeen masayr ah oo ka yaabay, sida mudane a qaadataa waayeen smart, dad badan oo tayo leh?

Marka isaga nacaska degaanka yimid. Waxba ma ahan wixii uu ku wanaagsan yahay waxba, mana shuqulka Ma run ahaantii garan sida ama farsamada gacanta aan la tababaray. Waxa kale oo halkan noqon lahaa mar hore, oo uu gacantiisa at foolxuno la ruxruxo, laakiin mulkiilaha ma sawiri gacanta ku hal, waqti dheer daawashada ninkan la yaab leh. Oo isna wuxuu xusay in "nacas" maalmo on dhamaadka waa awoodaa inuu fadhiisto, qiraan darafta gabal yar oo ah dhalooyinka, keenaya gobolka ee crystal dhagax weyn.

hal sano oo kaliya jir saboolka ah waxaa loo tixgeliyaa inay sida ugu fiican ee dhaqaha galaas oo dhan Moscow, adeegyada ahaayeen sidaas oo caan ah in Serf hore, kuwaas oo markii uu muddo dheer uu xoriyada qudhiisu iibsaday, ka dhigay liiska kuwa doonaya in ay ku dhawaad lix bilood ka hor ...

Waa maxay waxaan oo dhan taas ayaa kuu sheegi? Haa, wax waa in tusaale ahaan this - a technology arday-u janjeedha "duurka ku" classic. nin oday waxa uu ahaa awoodaan in ay si dhow ula eegto in shaqsi kasta oo ay u aqoonsadaan kuwa talanti aadanaha in ay ahaayeen fajac isaga in tan iyo bilowgii. In dugsiyada iyo xannaanooyinka macalimiinta si sax ah waa hawlo la mid ah.

Maxay tahay in la tixgeliyo shakhsiyadda ilmaha?

Tani waxbaridda ee shakhsiyadda ilmaha ku xiran yahay mudnaanta; kuwaas oo dhinaca horumarinta waa goolkii ugu muhiimsan ee nidaamka waxbarashada oo dhan. Guud ahaan, muddo dheer, habkani waxaa loo gudbinayaa anthropocentric. Waxa ugu weyn ee had iyo jeer waa in la xasuusto macallinka, waa in carruurta la kulmaan si buuxda loo ixtiraamo iyo taageero dhammaan dayada ay hal abuur leh. Macalinka iyo ardayga waa in ay si wadajir ah u wada shaqeeyaan inta aan la gaadhin set oo ah hawlo.

Guud ahaan, hab ardaygu xuddun u ah, technology ka mid fikradda ah in habka waxbarashada waa in ay ahaataa sidii raaxo badan ee suurtogalka ah ee ilmaha, wuxuuna ka dhigi doonaa inuu dareen kaliya ee ammaanka iyo rabitaanka in ay sii horumariyaan xirfadahooda.

Si fudud u gelin, ilmuhu u baahan yahay si ay u siiyaan xornimada badan. Marka la eego doorasho, wiil dhalinyaro ah oo wax badan ka wanaagsan horumariyo, sida in aan saamayn ku arrimo dibadeed, laakiin oo kaliya sababtoo ah doonistiisu iyo inuu wax barto.

Ahdaafta iyo ujeedooyinka ugu muhiimsan ee

Sidee, ka dibna, waa inay raacaan xeerarka, "qiranaya" teknoolajiyada shakhsiyadda-oriented in hawlaha cilmiga? Oh, waxaa jira dad badan. Aynu iyaga qor faahfaahsan:

• Waxaa lagama maarmaan ah si ay u horumariyaan iyo hirgelinta barnaamijyo tababar shaqsi, taas oo ay diiradda saaraan oo talanti iyo awoodaha ilma kasta.
• Waa in aan la fuliyaa kulan dhismaha iyo matalaada, wada hadal koox.
• In abuurka ah ee waxbarashadu waa in la toos ah ugu lug naftooda u tababaran. Tani aad bay u kicin xiisaha ay mawduuca la waxbarasho.

Intaa waxaa dheer, technology waxbarasho ee ardayga-oriented waa in ay daruuri tahay xisaabta ku soo socda Features waxyaabaha:

• Inta casharka waa in la qiimeeyaa gobolka psycho-niyadeed ciyaartoyda.
• Daryeelka heerka ugu sareeya ee dhiirigelin.
• waayo-aragnimada Aqoonsiga ee ilmo kasta ee fasalka on topic la soo jeediyay. wax waa in loo adeego, oo diiradda saaraya sifooyinka gaarka ah ee koox kasta u tababaran.
• In sharxaya, ilmaha cusub ee la garaneyn in xilli, waxaad u baahan tahay inaad si sax ah u keeneen in ay xaqiiqsadaan macnaha. Su'aalaha "Fahamsan?" Oo rux raaca in jawaab inta badan waxay muujinayaan in midkoodna macalinka uu wakiilka midna inuusan xiiseyneynin inuu waxbarasho dhab ah.
• carruurta waa in ay ka shaqeeyaan nafsiga si joogto ah oo khibrad leh, oo ku saleysan ee talooyinka iyo nidaamka oo dhan waxbarasho ayaa lagu dhisay. Dhab ahaantii, shakhsiyadda-oriented teknoolajiyada baridda waa wax aan macquul aheyn oo aan cilmi-nafsiga dhow la leh fasal kasta shaqeeyaan.
• fasalka waa in si weyn loo dhaqanka ee group, labada nin ama shaqada shaqsi loo isticmaalo, ilaa siinta loo adeegsaday tilmaamista fasalka ka mid ah habka "hore".
• Ha illoobin ah oo ku saabsan heerarka kala duwan ee aragtida ka mid ah wiilasha iyo gabdhaha. Si fudud u gelin, in shaqada hubaal waa in aad xisaabta ku aragti jinsiga. waxbarashada ardayga xuddun technology Tani waa aadu uuga duwan habka waxbaridda badan oo loo isticmaalo in dugsiyada maanta.
• mawduuc kasta waa in laga wada hadlo iyadoo la isticmaalayo habab kala duwan waxbaridda. Tani waxay u ogolaaneysaa ilmaha si fiican u bartaan oo xoojin wax ku hay.
• Waxaa lagama maarmaan ah in la isticmaalo isku wareeg ah oo wax nuugista qiimaynta is arday kasta.
• Waxaa lagama maarmaan ah inuu abaabulo nidaamka waxbarashada si ay carruurta u muuqday kalsooni kartidooda iyo aqoontooda.
• milicsiga qasabka ah dhamaadka tababar kasta: bartayaasha celi wixii ay barteen, macalinka iyaga oo u sheegay oo ku saabsan oo dhan daqiiqado xiiso leh.

fikradaha kala soocidda

Maxay kula tahay, sababta erayga "technology arday-u janjeedha" loo isticmaalo waxbarashada? More hufan, sababta fikirkan ayaa la sheegay in jamac ah? Waa wax iska fudud. Waa in ganacsiga technology, waxaa jira dhowr. In miis, waxba ma aynu faahfaahin keliya, laakiin sidoo kale ku siin sharaxaad kooban laakiin dhamaystiran ee noocyada kasta. Sidaas daraaddeed, waa maxay aragtidooda? teknoolajiyada Personality-oriented kala qaybsan yihiin lix qaybood oo waaweyn, kuwaas oo hoos ku qeexan.

The fursadaha ugu muhiimsan ee nidaamka waxbarashada

macalimiinta Modern isticmaala technology dhexgalka shakhsi-oriented waxaa go'doonsan isla markiiba afar muuqashadii aasaasiga ah ee dhexgalka this. Mid kasta oo iyaga ka mid ah waa in "isku day on", sida aan macallin kasta si siman si fiican u shaqayn karaa dhammaan afarta jiho.

hab Humane iyo shakhsi ilmaha

In xarunta of barnaamijka waxbarasho ee ay dhacdo in this, waa inuu jiraa set oo ah tayada qofka kasta oo carruurta aad u tababaran. Dugsiga waxaa jira oo kaliya hal gool u gaar ah - si ay u toosin xoogga gudaha nasinta iyo talanti oo isbitaalka, iyaga khuseeya horumarinta isku-habboonaanta ee qofka dhalinyarada ah. In habkan adkaan fikradaha soo socda:

• Personality kaalinta "safka hore". Waxaa ka soo sifooyinka ay ku xiran tahay sifooyinka of nidaamka waxbarashada oo dhan. Sayidka, teknoolajiyada shakhsiyadda-oriented in dugsiga u qaadan saaxiibnimo ah ugu badan ee nidaamka waxbarashada ardayga isugu.
• Xiriirka koriska ardayda waa in ay ahaataa sida dimoqraadiga ah. Macallin iyo arday - hawlgalayaasha siman, ma yaqaaniin iyo addoon.
• Waxaad dhahdaa "Maya" khasab toos ah sida hab, taas oo inta badan ma siin saamayn dhab ah ku ool ah oo muddo dheer ka.
• Habka Qofka kaliya ma soo dhaweeyay, laakiin sidoo kale waa habka ugu muhiimsan ee loo isticmaalo marka tababarka.
• Intaa waxaa dheer, farsamooyinka arday-u janjeedha (Yakimanskaya gaar ahaan) waxay bixiyaan for baahida loo qabo in sharax ilmaha fikradaha ah "qof", "xoriyadda shaqsiga."

kaakicin Didactic iyo adag soo koraya

Su'aasha ugu weyn waa: waxa iyo sida loo baro ardayda? Xaaladdan oo kale, content ee barnaamijka tababarka laftiisa waa kaliya hab u tahay horumarka firfircoon oo qani ah qaybta, oo aadan ahaan sida goolka kaliya ee dugsiga. Si balaadhan looga isticmaalaa ardayda kicinta wanaagsan. Waxaa lagama maarmaan ah inay soo bandhigto habka waxbaridda in si toos ah kicin carruurta in ay gartaan wax cusub.

Hagaajinta habka waxbarashada waa in lagu saleeyaa fikrado wax baraya, kuwaas oo tilmaamay in shuqullada Rudolf Steiner, V. F. Shatalova, S. N. Lysenkovoy, P. Erdnieva, iyo xirfadleyda kale ee la aqoonsan yahay ee "Metro" waa by ilaa hadda didactic ah habka.

Ra'yiga waxbarashada

Xaaladdan oo kale, ardayga u janjeedha teknoolajiyada waxbarasho tarjumayaan isbeddellada waaweyn ee ku baahday in iskuulka casriga ah:

• dugsiga waa in ay ahaataa oo keliya ma aha il aqoonta, laakiin sidoo kale hab lagu wacyi jiilka ka yar. In mabda'a, this si fiican u yaqaan iyo Soviet macalimiinta, laakiin maanta oo ku saabsan feature muhiimka ah bartey mar walba iloobin.
• Sida oo dhan tusaalayaal hore, ardayga shakhsiga waa in fiiro ugu weyn.
• Waxbarashada waa in ay ahaataa orientation bini'aadamnimada, in dhallinyarada waa in la kobciyo fikradaha caalamiga ah ee humanism iyo naxariis.
• Waxaa lagama maarmaan ah in la horumariyo awoodooda hal abuur leh ee ilmo kasta oo aan laga reebo.
• In dugsiyada, xarumaha gobolka baahan tahay inaad bixiso si ay u soo kabashada ee hiddaha iyo dhaqanka dadyowga yar, wakiillo ka socda kuwaas oo halkaas ku noolaadaan qaranka fiiro gaar ah.
• tababarka Collective waa in la isku daro la xiriiri shakhsi.
• Ujeeddooyinka waa in lagu rakibaa ka hawlaha fudud si adag, ku filan oo lagu qiimeeyo kartida ardayga kasta oo gaar ah.

deegaanka Pedagogization

Taariikh ahaan, waxa laga yaabaa in dugsiga ahaa hay'adda ugu muhiimsan ee bulshada, kuwaas oo qiimo adag tahay in ay qiimayn dheeraad. Oo ay la socdaan qoyska iyo deegaanka bulsho, iyadu waa arrin ugu muhiimsan in ay go'aamiso horumarinta dheeraad ah oo shakhsi ah.

Natiijada dhismaha waxaa go'aamiya isku-dar ah oo dhan saddex arrimood. Halkan waxaan u timid inaad macnaha of this hab, taas oo, mar kale, ayaa muddo dheer loo isticmaalo macalimiin khibrad hooyo. Waa muhiimadda ay muhiim ah in la dhexgalo waalidiinta iyo ururada bulshada, maadaama ay tani abuuri doonaa deegaanka wanaagsan ugu for formation of tayada qofka ilmaha.

Features shaqada barbaarinta

Sida aynu hore u xusay, waxaa sidoo kale loo isticmaalaa teknoolajiyada shakhsiyadda-oriented in barbaarinta carruurta. Dabcan, kiiskan, waxaa jira Tilmaamo gaar ah in hubin in la tixgeliyo in geeddi-socodka.

Maanta adkaan tahay teknoolojiyad sare, taas oo caan ku ah lakabka kasta oo bulsho casri ah. Hawsha macallinka waa in, xataa kindergarten macrifada xoogga teknoolajiyada waxbarasho interactive. Tani waxay u ogolaaneysaa degdeg ah oo Ribo ah si kids, inuu iyaga u niyad ah in ay daraasadda madax banaan oo ka mid ah mawduucyada soo jeediyay.

booska ilmaha in hanaanka waxbarasho waa muhiim. Bixiyaha waa inuu u hoggaansamaan aaminsan fudud: "! Ma waxaa jira, ma waxa ka weyn, oo waxay isu" Ujeedada hab noocan ah - wax kasta si kor loogu qaado horumarinta isku-habboonaanta qofka isku filan a, isku-kalsooni, takhalusaya kaxeynayo, taas oo inta badan looga hortago marinka ee habka caadiga ah ee waxbarashada.

Hawsha ugu wayn ee baraha xanaanada waa formation of nooc cilmi-baaris ah ee fikirka in awoodda canugga uu si is, waxbarasho miyir qabo oo hufan dunida isaga ku wareegsan ah. Waa in la xusuustaa in habka ugu muhiimsan ee shaqada waa in ay xal technology vospitatelskoy qaar ka mid ah dhibaatooyinka la taaban karo ee fudud, hab cayaar. Waxaad u baahan tahay in ay carruurtooda bixiyaan qaar ka mid ah hawl lagu xalin karo by fulinta tijaabo xiiso leh oo xiiso badan.

hababka aasaasiga ah ee shaqada ee kindergarten

Waa maxay hababka iyo farsamooyinka waa in sidaas lagu hanuuniyey? Aynu iyaga qor faahfaahsan:

• Wada hadaladii "nooca heuristic", taas oo carruurtu dhaqanka xaqiijin karo saxnimada ee wax Qisadii baraha.
• Xalka dhammaan wixii su'aalo ah oo sababo dabiiciga ah ee dhibaatada "on Daqsi", iyada oo aan giijisan. Haddii kale, ilmaha laga yaabaa in danta maadooyinka daraasadda.
• la socodka joogtada ah ee adduunka ku xeeran.
• Tusaale ka mid ah geedi socodka in si joogto ah ka dhaca ee dabiiciga ah.
• Statement of tijaabo la mid ah.
• Dhammaan natiijooyinka baaritaannada iyo tijaabooyinka waa in la diiwaan geliyay foomka of midabo, sawiro faahfaahsan.
• Haddii ay suurtagal tahay, waxaad u baahan tahay in la keeno si tayo leh fasalka qoraaladan, waxaa ka mid ah dhawaaqyada duur qoro.
• Bixiyaha waa inuu bixiyaa bartaha inuu ku daydo dhawaaqyada kuwan, faqri ciyaarta Kaapelitalo.
• xooga ee sharaxaada waa in la sameeyo ku saabsan horumarinta ah ee ra'yi dhiibashada farshaxanka, kaas oo kuu ogolaanaya in aad si sax ah iyo si qurux badan muujiyaan fikirradooda, ma turunturoon. Sidaas daraaddeed weli horumarinta iyo yeerista saxda ah, taas oo dhab ahaan waxtar leh si ay nin, iyo in dhammaan xilliyada ku xiga ee uu noloshiisa.
• Dejinta xaalado macquul ah oo u baahan fasax siyaabo hal abuur leh.
• layliyo shaqada kala duwan.

Sidaas awgeed, waxaan eegay waxa waa in la gartaa isticmaalka saxda ah ee farsamooyinka shakhsiyadda-oriented in hay'adaha waxbarashada casriga ah iyo xannaanooyinka.