Barashada bulshada sida sayniska - shalay iyo maanta.

Ereyga "barashada bulshada" ee cilmiga sayniska ee Ruushku wuxuu hadda leeyahay dhowr qeexitaan. Tani waxay xaq u leedahay taariikhda samaynta iyo horumarinta waxbarashada bulshada ee Ruushka. Ilaa hadda, waxaa jira dhowr dugsiyo bulsho-waxbarasho oo tixgelinaya baraha bulsho ee leh aragtiyo kala duwan.

barbaarinta Bulshada sida laan ka mid ah barbaarinta waxaa lagu qeexaa by saynisyahano G.M.Kodzhaspirovoy (baadhayaa saameynta warbaahinta bulshada ah oo ku saabsan waxbarashada iyo formation of qofka), A.V.Mudrikom (baadhayaa ee waxbarashada bulshada ee macnaha guud ee bulsheed).

barbaarinta Bulshada sida sayniska ee saamaynta waxbarasho ee deegaanka bulshada waxaa lagu daaweeyaa VD Semenov.

Aqoonyahanno kale waxay u hoggaansamaan qeexidda baraha bulshada sida aragtida iyo dhaqdhaqaaqa waxqabad gaar ah (IA Lipsky - isdhexgalka xiriirka bini-aadanimada, TAVASILKOVA - waxbarashada iyo tababbarka shakhsi ama koox dad ah, F.A.Mustaeva - garashada, qaanuunka Iyo helitaanka geeddi-socodka bulshada.

Marxaladaha horumarinta barbaarinta sida sayniska ayaa muujinaya horumarinta fikradaha bulshada iyo barashada xitaa aduunka dunidii hore. Dhibaatooyinka ugu muhiimsan ee bulsho-dhaqameedka waxaa lagu sharaxay falsafadihii hore ee Giriigga.

In horumarinta waxbarashada, si ay u maleeyeen bulshada iyo waxbarashada heli macalimiinta caalami ahaan caan Ya.A.Komensky, I.G.Pestalotstsi, Dzhon LOKK, Jean Rousseau, KD Ushinsky, S.T.Shatsky, Makarenko Janusz Korczak. Barashada bulshada sida sayniska lagu horumariyey iyada oo ay saameyn ku yeesheen fikradahooda barbaarinta iyo waayo-aragnimo tijaabo ah.

I.G.Pestalozzi wuxuu caan ku yahay tijaabooyinka bulshada iyo barbaarinta. Shaqada aan macquulka ahayn ee macallinka si loo abuuro gabaad oo loogu talagalay carruurta saboolka ah iyo agoonta, waxbarashada ugu qiimaha badan ee waxbarashada iyo tababarka guryaha hoyga ayaa weli ahmiyad leh.

Dhaqdhaqaaqa bulshada iyo barbaarinta ee AS Makarenko oo ku saabsan waxbarashada dhallinyarada dambiilayaasha ah ayaa aad u qiimeeya macallimiin aduunka oo idil. Jarmalka, xitaa shaybaar ayaa loo sameeyay inuu barto waayo-aragnimada bulshada iyo barbaarinta ee AS Makarenko.

STShatsky ayaa hogaaminayay Xarunta Baaritaanka Hore ee Xafiiska Waxbarashada Dadwaynaha, kaas oo 1920-yaadu ahaa isku-dhafnaan bulsheed iyo barbaarin oo ka kooban dhowr dugsi, xanaano, kolonyo, maktabado, naadiyo. Shaqada tijaabada ah ee macallimiinta hoos timaadda ST Shatsky ayaa ka tagtay hiddaha dhaqan-dhaqameedka ee horumarinta dhinacyo badan oo ah barbaarinta deegaanka.

Qoraaga weyn iyo barbaariye Janusz Korczak, oo ku dhintay qolkiisa gaaskiisa ardaydiisa, wuxuu abuuray nidaam waxbarasho oo gaar ah oo ka mid ah Aqalka Orphans ee Warsaw, oo cilmi-baaristu wali la yaaban yahay oo la cusbooneysiiyo.

Barashada bulshada sida sayniska ayaa leh qalab u gaar ah. Waxay ka kooban tahay qaybaha guud ee sayniska barbaarinta iyo kuwa gaarka ah.

Bulsheed - mid ka mid ah qaybaha ugu muhiimsan ee barbaarinta bulshada - waxaa lagu qeexaa sida habka milmaan, horumarka iyo shaqo ee qofka caadooyinka bulsho iyo qiimaha nolosha oo dhan. Waxbarashada bulshada ee dibedda iyo gudaha ah waxay ku xiran tahay fikrado badan oo bulshada ka mid ah.

Barashada bulshada sida sayniska ayaa hadda si firfircoon u kobcaya. Si kastaba ha ahaatee, weli ma jiraan wax isku mid ah oo ka dhexjiray cilmi-baarayaasha arrimo badan oo la taaban karo. Under dood yihiin meeshiisii in nidaamka tacliinta waxbarashada, iyo sidoo kale in ay cilmiga bulshada. Qaar ka mid ah cilmi-baarayaashu waxay tixgelinayaan baraha bulshada si ay qayb uga noqdaan shaqada bulshada oo ay u adeegsadaan habka shaqo-bulsheed ee loogu talagalay urur-bulshadeed iyo barbaarinta.

Laakiin waxa muuqata in guulaha waxbarashada bulsheed ee qaran ay u adeegsadeen xaqiiqda ah in sannadkii 1991-kii xirfad barbaarin bulsheed si rasmi ah loogu aqoonsaday Ruushka. Hawlaha bulshada iyo barbaarinta waxaa loogu talagalay xalinta dhibaatooyinka waxbarashada bulshada iyo ilaalinta bulshada iyo barbaarinta.