Carruurta naafada ah - carruurta naafada ah. Barnaamijyada loogu talagalay carruurta naafada ah

habka ugu fiican ee ururka tababarka loogu talagalay carruurta naafada ah ee guriga u dhaqmo sida nooc ka fog, kuwaas oo ay ku lug leedahay isticmaalka macluumaadka iyo isgaarsiinta sare teknoolajiyada.

Iyadoo qayb ka ah geedi socodka waxbarashada, oo meel fog la fulin karo, waayo, arday kasta la abuuri karaa by gaar ah manhajka, ku habboon inuu dhegyadii gaarka ah ee baahida waxbarasho (qorshe tababar dheeraad ah iyo helitaanka xirfad la doonayo) iyo caafimaadka.

Sida gaabinta u taagan tahay HIA ah?

Waa naafada ah wax caadi ah oo celceliska. Iyadoo la raacayo, carruurta naafada ah - carruurta qaba noocyada kala duwan ee weecasho (jidhka iyo maskaxda), keenaya xadgudub ku ah koorsada dabiiciga ah ee ay horumarka guud ahaan, oo xidhiidh la leh oo ay dhici karta in aysan mar walba nolol buuxda.

Iyadoo qayb ka ah dhinaca waxbarasho loo qaabeeyey karaa qeexid dheeraad ah oo dhuuban. Carruurta naafada ah - carruurta ayaa xadgudub ku ah horumarinta psychophysical (hadalka, aragga, maqalka, nidaamka socon karto, sirdoonka, iwm), Oo waxay badanaa u baahan yihiin tababar sixid gaarka ah iyo waxbarasho.

waxbarashada Distance naafada carruurta

Xaq u leeyahay inuu waxbarasho ayaa mudnaanta ka mid ah xaq u dhaqan iyo bulsho ee qof walba ay sabab u tahay xaqiiqda ah in waxa la gartay sida gudbikaraa ah nolosha bulshada, saamaynta ugu weyn ku geedi socodka horumarka aadanaha.

In xaaladaha casriga ah waa this category ka mid ah muwaadiniinta sida carruurta naafada ah, waxaa soo food saartay dhibaatooyin (sharci, dhaqaale, urur, farsamo iyo bulshada) oo la xiriira suuragalnimada in ay fulinta. In xidhiidh la leh gaar this degdeg ah iyo poignancy keensataa bartaan hab dastuuri ah oo sharci ah si loo hubiyo xaq u leeyahay waxbarasho.

Waxbarashada carruurta naafada ah taasi oo ka fog u ogolaanaya in ay bixiyaan ilmo kasta oo waxbarasho tayo sare leh loo eegin meesha gaarka ah ee waxbarasho. Yeelashada aqoonta iyada oo macluumaadka kombiyuutarka deegaanka siisaa ilmaha fursad si ay u bartaan xirfadaha la xiriira isaga loo baahan yahay mustaqbalka iyo in ay ka shaqeeyaan iyo in jiritaanka a hufan ee guud.

In dhaqanka, marar badan ayaa la caddeeyey in waxbarashada masaafada teknoolajiyada waxbarashada ka dhigaysa helitaanka carruurta naafada ah waxbarasho ku habboon, iyo sidoo kale horumarka buuxa ee barnaamijka waxbarashada aasaasiga ah ee waxbarashada guud sare.

Faa'iidooyinka Waxbarashada Distance

Halkan, macallinka network iyo macallinkaaga (macallin-taliye) qaban doontaa casharro la isticmaalayo gaar ah shaxda socodka, kaasi oo loo adeegsaday sida individualization ee nidaamka waxbarashada iyada oo noocyo kala duwan oo lagu daydo shakhsiga ku salaysan ee ururka iyo manhajka iyo casharada (ku xiran tahay baahida iyo awoodaha of this category ardayda).

Ujeeddada ugu weyn ee waxbaridda halkan waa badbaadada aqoonsi ee ilmaha, iyo abuurista xaaladaha ku haboon ee ay ra'yi dhiibashada. Tani waxaa lagu gaari karaa iyada oo edbinta kala, kuwaas oo la tixgelinayo heerka milmaan aqoonta dugsiga sare, xawaaraha of hawlihiisa iyo horumarinta xirfadaha kala duwan iyo kartidooda.

Waa maxay shuruudaha loo baahan yahay in la dhiso hay'adaha waxbarasho ee caruurta naafada ah?

Waa in ay hubiyaan in muuqaalada sida:

1. Achievement natiijada la filayaa in la xiriirta horumarinta dhammaan ardayda ee barnaamijyada waxbarashada aasaasiga ah ee waxbarashada guud ee aasaasiga ah.

2. Isticmaalka labada caadiga ah iyo gaar cadadka miisaanka of guulaha waxbarasho ee caruurta naafada ah in ay la kulmaan baahida waxbarashada.

Heerka 3. Filnaanshaha qiimaynta tirayn ee kartida muhiimka ah ee ilmo kasta oo naafo ah, oo ay la socdaan ardayda kale, iyo waalidka (ama mas'uul sharci ah) iyo shaqaalaha dugsiga.

4. Customization ka mid ah habka waxbarashada la xiriirta carruurta naafada ah.

5. horumarinta Beegsado ee awoodda this category ka mid ah ardayda si ay ula falgalaan iyo la xiriirka dadka dhiggooda ah.

6. Horumarinta iyo aqoonsiga kartida carruurta naafada ah iyada oo qeybaha, kooxaha, kooxo iyo istuudiyaha, iyo sidoo kale ururka hawlaha faa'iido u leh bulshada, oo ay ku jiraan dhaqanka bulshada, iyadoo la isticmaalayo awoodaha tababarka jira dheeraad ah ee goobaha waxbarashada.

7. Involvement ardayda naafada ah ee ay tartamada oo hal abuur leh iyo caqliga la ogolyahay, design iyo cilmi hawlaha iyo hal-abuur cilmiyeed iyo farsamo.

8. lug carruurta naafada ah, waalidiinta iyo macalimiinta ee horumarinta barnaamijyada waxbarashada aasaasiga ah ee waxbarashada guud ee aasaasiga ah, iyo sidoo kale in design ah ee deegaanka bulshada gudaha iyo dhismaha jidadka waxbarashada shaqsiga.

9. Isticmaal oo qayb ka ah nidaamka waxbarashada cusub, teknoolajiyada iyo hagaajinta sayniska ku salaysan in ay diiradda ku saabsan baahida waxbarasho ee khaaska ah ee ardayda naafada ah.

10. Iskaashiga bannaan ee waxbarasho iyo sare, iyo dugsiyada gaarka ah, kaas oo u oggolaan doona isticmaalka wax soo saar ee sannado badan oo waayo-aragnimo wax baraya oo la xiriira waxbarashada caruurta naafada ah, iyo sidoo kale in aad dalbato si gaar ah u abuuray, waayo khayraadkan.

Sidaas darteed, baahida loo qabo in la horumariyo barnaamijyada shakhsiga loogu talagalay carruurta naafada ah, taas oo ay daruuri tahay waalidkood u baahan tahay in laga qayb. Sidaas waxay ogaadaan ay mas'uuliyadda la xiriira tayada nolosha ilmahooda, ma aha oo kaliya ee qoyska, laakiin sidoo kale dugsiga.

cerebral palsy carruurta: Sababaha

50 Waxay yihiin. Si kastaba ha ahaatee, dhammaan waxay leeyihiin xidido ee uurka kasin iyo dhalmada xiga.

The ugu weyn (sababaya dhibaatooyinka daran) waxaa ka mid ah:

1. Xiisad anoxia xilliga dhalmada (tusaale ahaan, ay sabab u tahay entanglement dhagan xudunta, mandheerta iyo dhicis al delamination.) Or dheer ka dib dhalashada (infant dhicis ah: in ka yar 37 toddobaad oo uur ah ama ah oo miisaankeedu yahay in ka yar 2 kg). Gaar ahaan khatar ah ayaa loo aqoonsan yahay sida dhalashada dhicis ah la jeexay.

2. Joogitaanka cudurada intrauterine (cytomegalovirus, toxoplasmosis, rubella, iwm).

3. cudurka hemolytic daran ee dhasha (incompatibility difaaca u dhexeeya hooyo iyo dhiig uurjiifka) ah.

4. dhowr qodob teratogenic saameeya habka dhexe ee neerfayaasha badan ee hore ee uurka (tus, qaadashada daroogada mamnuuc, oo ay ku jiraan uurka hormoonnada, gaadhista shucaaca, iwm).

Waxaa kale oo kaliya arrimo taban yar oo keeni kara cerebral palsy ee carruurta, iyo waxyeello la taaban karo caafimaadka ee ilmaha.

Astaamaha u gaarka ah caruurta naafada oo muuqaal ah

Sida horay loo kor tarjunto, carruurta naafada ah - category ka mid ah dadka qaba nooc ka mid ah dhantaalan. Xaaladdan oo kale - shaqo muuqaal ah.

Sida laga soo xigtay baadhitaan ay of this category ka mid ah carruurta, ka dib markii ay arrimuhu ka mid ah dhaqdhaqaaqa ee xanuunada muuqaal gaar ah loo aqoonsaday:

1. Tirada carruurta la aragti haraaga ah (90%) ayaa u kordhay. Waxay kala yihiin:

• gebi ahaanba indhaha la '- 3-4%;
• ka aragti iftiin - 7%;
• VIZUS leh 0,06 - 10%.

2. Kororka boqolleyda xanuunada muuqaal ah oo adag. Si kastaba ha ahaatee, kaliya a kiisas yar baa la xidhiidha iyo aragga, oo waxaa lagu gartaa hal guuldarro ay shaqo. Daraasado badan oo duurka this ayaa xaqiijisay in barbaarinta ugu leeyihiin 2-3 cudur indhaha.

3. Kordhinta tirada cilladaha in raaci cudurka muuqaal ah. Sida caadiga ah, ay ku lug xadgudub ku ah nidaamka dareenka dhexe.

Midaynta carruurta naafada ah ee dugsiga barbaarinta

Tani waa hab ka mid ah naafada ah xarumaha waxbarashada ee nooca guud baraynaa carruurta. Arrintan waxaa la siiyaa dareenka aad u badan ayaa maanta.

waxbarashada Integrated macnaheedu waxa weeye in carruurta naafada ah ee barbaarinta waa in la mid ah xirfadaha, kartida iyo aqoonta iyo waqti isku mid ah u yaqaaniin, sida caadiga ah ee soo koraya.

Taasi da'da dugsiga waxaa loo arkaa inay ugu wanaagsan in is-dhexgalka ee carruurta naafada ah kooxda oo facood la koritaanka caadiga ah.

Waxbarashada carruurta naafada ah ee dugsiga

Waxay waxaa halkaas laga qaaday ka dib markii la helo gabagabeeyo waxbarashada iyo qaanuunka caafimaadka nafsiga ah Komishanka, taas oo waa in la sheegay in ilmaha la tababaray karaan oo qayb ka ah dugsi hoose-dhexe.

Waxa kale oo jira waxay bixisaa macluumaad la xiriira sifooyinka nafsi iyo barbaarinta carruurta ee horumarka ah ee qof gaar ah, iyo sidoo kale natiijada ogaanshaha ee goobahaas. The talooyinka kala waayo, shuqulladiisa oo la socda waxa ay u qaybsamaan in faylalka tacliimeed ee ardayga.

Dhab ahaantii loo yaqaan taagan in guurka ka preschool derbiga dugsiga hoose waa dhibaatada xad ah, oo sidaas daraaddeed a hawlaha adeegga taageerada mudnaanta u qabata shaqada ka hortagga iyada oo carruurta naafada ah oo la xiriira ka hortagga dhibaatooyinka muddada la qabsiga.

Iyadoo waxa laga yaabaa in wajahay by carruurta naafada ah ee guurka ka barbaarinta dugsiga?

By muddada dhibaatooyinka habayn ka mid ah:

• shakhsiyeed (Heer sare ah ee walwalka, la hubin in ciidamada, dhiirogelin waxbarasho oo hooseeya, oo aan ku filnayn isku kalsooni);
• dhaqan-nafsi ah (tiro ka mid ah dhibaatooyinka maladjustment bulshada);
• garashada (dareenka, fekerka, xusuusta, aragtida, iyo d. sidaas on.).

The tilmaamaha ugu weyn ee hawlaha adeegga taageerada

Carruurta naafada ah ee dugsiga waa in ay helaan oo dhan taageero tababar oo ka mid ah meelaha soo socda:

1. tallaabooyin Baarista la xiriira dhinacyo dareenka iyo hoggaansanaan, dhiirigalinta iyo fahamka ee shakhsiyadda ardayga.
2. shaqada Analytical.
3. tallaabooyin hay'adeed (dugsiga tashi nafsi ah, caafimaadka iyo waxbarashada, labada kulan ee shaqaalaha waaweyn iyo kuwo yaryar, tababarka, kulamada waalidiinta ardayda, macalimiinta iyo wakiilada maamulka).
4. shaqo-talinta ardayda iyo waalidiinta iyo macalimiinta.
5. tallaabooyin ka hortag ah (hirgelinta barnaamijyada loogu talagalay wax ka qabashada arrimaha la xiriira isdhexgalka xidhiidh).
6. hawlaha iyo hagaajinta iyo horumarinta habaysan (shakhsi iyo koox workshops ardayda adag la qabsan kara).

Qoondaynta of category dadka by A. R. Muller

Waxay ku salaysan tahay nooca gaarka ah ee xadgudub ah, in uu yahay, carruurta naafada ah waxay noqon kartaa:

• kuwii dhegahala'aana;
• maqalku ku adag yahay,
• dabayaaqadii dhagihii beelay,
• indha la ';
• aragga wax ka qaba,
• xadgudub ku ah hawlaha nidaamka muruqyada,
• xadgudub ku ah dareenka iyo hoggaansanaan;
• naafada garaadka;
• la dhimaal maskaxeed;
• xanuunada hadalka u daran;
• naafada ah oo adag oo adag.

Lix cayn dizontogeneza V. V. Lebedinskogo

Sida hore loo sheegay, carruurta naafada ah - category ka mid ah dadka naafada ah qaarkood. Sidaas daraaddeed, nooca ugu horeysay ee falalka caynkaas ah dizontogeneza horumar maskaxeed. Uu model caadiga ah - dhimaal maskaxeed.

Nooca labaad - horumarinta dib u matalayay poliformnoy kooxda isagoo kala duwanaansho (infantilism, oo yaraada horumar xirfadaha dugsiga ee hawlaha cortical sare, iyo kuwa kale.).

Nooca saddexaad waxaa ka mid ah waxyeelo u horumarka maskaxda (markii hore si caadi ah, oo markii danbe ku xadgudbay sabab u ah dhaawacyo ama cuduro yimaada habdhiska dhimirka).

Tan afraad - hoos u dhaca dhaqaalaha horumarka, taas oo ah kala duwanaansho psycho-jirka ah, laakiin waajib ah in xadgudubyo daran oo ka mid ah aragtida, ama nidaamka muruqyada, ama maqalka.

view shanaad waxaa ku margado horumarinta, lagu gartaa isku dhafan oo ka mid ah noocyada kor ku xusan.

Sixth - xadgudub ku ah geedi socodka of formation aqoonsiga. Xaaladdan oo kale, model caadiga ah waa noocyo kala duwan oo psychopathology.

Nuxurka hawlaha si ay u taageeraan carruurta naafada ah ee guryaha la seexdo

Correction-soo koraya iyadoo carruurta naafada ah shaqada - waa in ay caawiyaan in ay cilmi-nafsi iyo bulsho horumarinta (formation of images of dhaqanka wanaagsan bulshada iyo in ay bartaan dhaqanka ee bulshada, xirfadaha iyo kartida hawlaha maalinlaha ah barashada).

Dhismaha waxbarashada iyo tababarka carruurta naafada koriinka sidaas sameeyay in muddo da'da kasta oo ayaa la siiyey hawlaha lagu saxayo dhamaystiran oo gaar ah.

Maxaa la samayn waa in ay diiradda saaraan dayactirka ah ee this category ka mid ah dadka hawlaha?

Carruurta naafada ah kuwo gaar ah, sidaa darteed daryeelka saxayo waa in shakhsi ahaan sida ugu badan ee suurtogalka ah. Waxay u baahan tahay cabbudhinayo, bukaanka iyo shaqada diirada. Macalimiintu waxay u baahan tahay in ay si cad nooca habka waxbaridda ugu fiican si aad u dalbato in arday gaar ah, sida loo caawin isaga gudbaan dhibaatooyin ee koorsada tababarka, inta badan la xiriira in uu jirro.

La shaqaynta carruurta naafada ah hab da'da dugsiga iyaga oo ku lug leh jawi gaar ah loogu waxbarashada iyo koritaanka, iyo sidoo kale ururka tababarka waa in la soo baxday, taas oo qaadan waa tixgeliyaan da'dooda iyo muuqaalada psychophysical.

Sidaas daraaddeed, ugu dambeyntii, waa in mar kale ku waani qoraalka aan baaro fikirka. Carruurta naafada ah - category ka mid ah dadka, kuwaas oo lagu gartaa rabshooyin (maskaxeed ama jireed), taas oo u baahan in hab gaar ah loo soo abaabulay waxbarashada.