Description wareegga sibraar, mabaadiida, iyo tusaalooyin wax ku-oolnimada

wareegga Kolb ayaa waxaa lagu magacaabaa mid ka mid ah lagu daydo ah loo isticmaalo nidaamka waxbarashada dadka waaweyn (tababar, koorsooyinka, dugsiyada) ee. Name David Kolb, takhasus ah oo ku saabsan dhinacyada nafsi ah oo tababar ah, waxaa ogaaday kartida iyo hufnaanta of model horumartay mahad naqa isaga.

The hababka ku salaysan teori

D. Kolb rumeysan yahay in barashada oo ah geedi socod wareeg ama nooc ka mid ah loogu aarayo, iyo qaybaha ugu muhiimsan ee loo yaqaan raasamaal oo waayo aragnimo ah shaqsi ah la wadatashi dheeraad ah iyo digtoonaan iyo, iyada oo sababtu tahay, tallaabada.

Tallaabooyinka in ardaygu waa soo gudubtaa dadka nidaamka Kolb:

1. Heerka aasaasiga ah, joogitaanka qof si toos ah, waayo-aragnimo u gaar ah in arrinta, oo uu qorsheeynayo in uu wax ka barato.
2. milicsiga Step ama indha-indhaynta maskaxda: halkan bartaha waa in ay tixgelisaa iyo falanqaynta aqoonta uu leeyahay.
3. dhacdo Hab-fikradda aan la taaban karin ama model: tallaabo ee guud macluumaadka laga heli (khibrad) iyo in lays of model ah. Sida laga soo xigtay guluubka qorshaha, tababarka waqtigan ama tababar waxaa loogu tala galay in ay curiyaan fikrado, dhiso xidhiidhyo iyo ku daray macluumaad cusub oo ku saabsan sida wax u shaqeeyaan (oo ku saabsan sharciyada iyo berrinkaba ku waxbarasho).
4. Martigelin tijaabo firfircoon: element ugu dambeeya ee fasalka noqdo hubiyo sida model la soo jeediyay ama fikradda khusaysaa xaalado gaar ah. Sidaas darteed, ardayga sameeyay aragnimo cusub. Dheeraad ah waxaa suurto gal ah inay dhawraan giraanta xiritaanka.

wareegga Kolb ee: faa'iidooyinka iyo daydo codsiga

The ku tilmaamay habka waxbaridda waxaa loo arkaa mid ka mid ah kuwa ugu wax ku ool ah oo isu. Waa xiiso leh waa maxay model Kolb loo dhowaan karin, ku dhawaad qof kasta, sababta oo ah waxay ku salaysan tahay waxa bartaha ay horey u og yahay. Taasi waa sababta ay la isticmaalo waa si wax ku ool ah.

Qaabkan habaynta dhaqanka xirfadeed iyo aqoonta waxbarashada iyo xirfadaha ay isticmaalaan shirkadaha ugu waaweyn ee dunida ku baahsan. Kolb wareegga isticmaalo koritaanka shakhsiga ama macalimiinta koorsooyinka tababarka tababarayaasha, jidaynayey shaqaalaha si ay u isticmaalaan awooddooda sidii si buuxda intii suurtogal ah, iyo sidoo kale si aad u bilowdo sifooyinka iyo awoodaha qarsoon.

Features gaar ah si wax ku barayay dhagaystayaasha qof weyn

Si ka duwan barbaarinta, taas oo tix gaarka ah ee maanka ilmaha la eego waxbarashada, andragogy - sayniska ee sida macalimiinta iyo tababarayaasha waa la shaqeeyaan dadka waayeelka ah. Kolb wareeg ku lug leedahay isticmaalka mabaadii'da aasaasiga ah ee andragogy.

Maamuusta "bartaha dadka waaweyn" noqdo joogitaanka dhiirogelin joogto ah si ay u qaataan tababar, waxbarashada iyo horumarka is. Tani ma aha la yaab leh, maxaa yeelay, dadkii ama ganacsato badan oo ka shaqeeya waa ogyahay in waayo-aragnimo cusub ka caawiya inay si wax ku ool more xal u hesho dhibaatooyinka xirfadeed iyo qof ahaaneed heli.

Intaas waxaa sii dheer, ku tilmaamayaa in ay waayo-aragnimo, qofka noocaas ah waa faa'iido ma aha oo kaliya naftooda, laakiin sidoo kale in xubnaha kale ee kooxda. Isgaarsiinta iyo is-dhaafsiga macluumaadka u yeelaa-aragnimo ah ee mid kasta oo iyaga ka mid ah.

Raacsane D. Kolb ayna model

Si weyn loo faafin wareegga Kolb ayaa la sameeyey oo lagu safeeyey tababarka Swedish takhasus Klas Mellanderom. Uu wareegga waa wax yar oo kala duwan, oo ka mid ah qaybaha sida:

• Kicinta (heerka uu nuglaato iyo diyaar nafsi).
• Information (warbixin waxbarashada ka xaqiiqooyinka la gediyay iyo macluumaadka la heli karo).
• Processing (Isbadal macluumaadka galay fahamka iyo waayo-aragnimo).
• boosteejada Generation (wacyi-warshadaynta iyo khibrad xagga aqoonta).
• Isticmaalka (codsiga wax ku ool ah oo cilmi ah, xirfada iyo habdhaqanka formation) ah.
• factor-celinta (qiimeynta natiijooyinka, iyagoo ayna iyo habab cusub oo fikirka).

model Tani waxay bixisaa in ay geedi socodka ka mid ah diinta warbixin ka baranayay bare ama tababare ee xirfadaha loo isticmaali doonaa si joogta ah mustaqbalka helay fiiro dheeraad ah.

nalka in wareegga tababarka: Fasal-dhismeedka

Model, kaas oo u ogolaanaya in ay si waxtar leh dadka waaweyn baro ayaa codsiga berrinka laga helo oo ka mid ah maamulka shaqaalaha. koorsooyinka tababarka intooda badan looga gollahaa sugitaanka heerarka aqooneed ama tababar xirfado cusub, loo dhisay sida soo socota:

1. 10% ka mid ah dhererka nidaamka waxbarashada: aqoonsashada dhiirogelin joogo, qiimaha wax xuja ah ee (heerka actualization) koorsada. Noocan ah ee laga soo galo oo u ogolaanaya ardayda xiiso inay isha la raacaan dareenka on mawduuca tababarka, iyo sidoo kale tilmaamaya baahida loo qabo ama wax ku soo bandhigay. Si habboon u qaadeen wajigii koowaad ee inta badan go'aamisa guusha waxbarashada guud. Kicinta la abuuri karaa iyadoo la kaashanayo of daraasado on problematization ah, oo ku baaqay in layliyada, ka qaybgalayaashu waxay muujinayaan in iyaga oo aan haysan xirfado iyo waayo-aragnimo loo baahan yahay in xaalado gaar ah. Tani waa qalab muhiim ah oo bixiya wareegga Kolb. Tusaale ahaan waxaa ka mid ah kuwan soo socda: tababarka ee xidhiidhka ganacsi iyo wada xaajood tababaraha ula kac ah ka cadhaysiinina xaaladda khilaafka u dhexeeya ka qaybgalayaasha ah, iyaga oo muujinaya sida kaamil xirfadaha isgaarsiinta iyo kartida si ay u falanqeeyaan non-verbal baaqyo wada.
2. 20% ka mid ah tababarka, si ay u adkeeyaan oo soo noq-socodka ah wixii horay loo bartay fasalka. Tani waxay qayb ka mid ah tababarka ogol dhagaystayaasha si ay u sameeyaan qaab xirfadaha macquul ah oo joogto ah macluumaadka aan qaabaysnayn.
3. 50% ka mid ah habka waxbarashada: gaarsiinta iyo sharaxaad of macluumaad cusub. stage Tani waa waxa ugu muhiimsan, sida ay ardaydu ka helayaan xirfado cusub, aqoonta iyo farsamooyinka loo baahan doonaa si ay u gaaraan hadafkooda ku xusan bilowga tababarka.
4. 10% waqtiga, qiimeynta shaqada. Halkan tababaraha qiimeysaa ee degree iyo dhammaystirka aqoon helay ka qaybgalayaasha. In geeddi-socodka qiimeynta macalinka waa in lagu saleeyaa mabaadi'da la caddeeyo, caddaaladda iyo dhexdhexaadnimada. Kaliya ee habkan ay awoodaan in ay kicin qiimaynta dhagaystayaasha waxbarasho dheeraad ah u noqon doonaa. Qiyaasaha ma aha inay ku riday tababaraha, waxa ay arday kasta ama koox ka dhigi kara.
5. 10% ka mid ah tababarka: gunaanad. Kani waa heerka ugu taasoo tababaraha warbixin ka heshay ardayda (feedback, comments, talooyinka hagaajinta habka waxbarashada). Hawsha ugu dambeeya ee macallinka la odhan karaa waa formation of dhiirogelin dhagaystayaasha ee waxbarasho dheeraad ah oo madax banaan ah waxyaabaha la.

La qabsiga model ah ee waxbarashada ilmaha

Si aad u isticmaasho model this, waa in ardaydu ku leeyihiin xirfadaha ugu yar ee beerta kasta oo aad u jecel yihiin inay iyaga u horumariyaan. Tan iyo carruurta waxaa sida caadiga ah wax baray "ka xoq" ee geedi socodka of barbaarinta qabsiyada isticmaalo wareegga Kolb. Tusaale xanaanada laga yaabaa in sida soo socota:

1. Tusidda farsamada oo qurux badan Dhoobo.
2. Baaq ku xaqiiqada ah in carruurtu u awoodaan in la sameeyo wax this.
3. Sawir gacmeedka geynta saaridda.
4. Marka la barbardhigo A ee shuqullada, ay qiimaynta.
5. Su'aalo macallinka in kids ay u jeclaa.

Khatarta ugu weyn ee soo food saaray tababarayaasha iyo macalimiinta la isticmaalayo baaskiil Kolb ayaa, waxa uu noqonayaa mid halis sare oo demotivating iyo in la yareeyo suurtagalnimada ee is-shaqaalaha ama ardayda (haddii ay heleen intii lagu guda-aragnimo koorsada saraaxad guuleysan). Sababtan awgeed, Tababaraha waa in uu noqdaa mid aad u Samirtaan ood Dhawrsataan. Marka la samaynayo dariiqadan, waa in aad ogaato qawaaniinta dhaleeceyn iyo socdo warcelin.