Waxbarashada Ruuxaani iyo moral ardayda (GEF): dhacdooyinka

Taariikhda horumarinta dadyowga, iyo quruumaha iyo ilbaxnimooyinka cadeyneysaa in looga gudbo caqabadaha dunida iyo horumarinteeda waa la fuliyay oo taageero ka cibaadaysi iyo iimaanka. Waxaa lagu talinayaa in ay bixiyaan si ay xaqiiqada ah in marxalad xaadirka ah ee horumarka bulshada ka mid ah aqoonyahaniinta arkay aragti maqlana u hadafyada waxbarasho iyo dayactirka mawduucyada ruuxiga ah iyo moral dareenka. waxbarashada Ruuxaani iyo moral ardayda waa in ay u sameeyaan aqoonsiga ilmaha in mabaadi'da anshaxa Christian iyo baro jiilka ka yar jacayl ah oo qoto dheer, waayo, dadkiisa, oo uu dhaqanka, saa'ixiinta ah hooyo ah, ay gacan formation of xirfad sare ee qofka shakhsiga ah iyo sidaas si ay u buuxiyaan dareenka aadka u ruuxiga ah ee ku haboon casriga ah ee waxbarashada.

dhaqanka waxbarashada Dugsiga xaqiijinayaa in nidaamka waxbarasho lahayn, ma anshax waxbaridda software ma beddali karto shaqsi saameyn Aadanaha oo nin, saameynta ay macallinka ardayga. Masiirka ee mustaqbalka ee Qaranka waxaa had iyo jeer lagu go'aamiyaa muhiimadda ay leedahay intelligentsia ah, oo heysta horumarinta waxbarashada, sayniska iyo dhaqanka.

Soo qaado aqoonta lahayn, iyo dadka

Macalimiinta, sida qaar ka mid ah wakiilo ka stratum ah aqoonyahanada dalka ee bulshada, soo socota si ay u saynisyahano, dhakhaatiirta, farshaxan ka geysan kartaa kaco ee Qaranka oo xoojiya waxbarashada ruuxiga ah iyo moral ardayda. GEF (Heerka waxbarasho ee gobolka federaalka) jiilka labaad waa in dardar hawlgaladaa.

Caruuta, sida caadiga ah, ma aqoon, laakiin dadka qaado aqoonta this. Macallinka ayaa sida mentor ruuxi ah, koraan karaa qofka aadka u ruuxiga ah oo keliya haddii, marka hore, gobolka bedeli doono xaaladda bulshada (bulshada waa in ay fahmaan muhiimadda ay leedahay darafkii ugu howlgalka macalinka xirfadeed - dhismaha Cathedral ee ilmaha naftiisa); Marka labaad, habka of ujeedada, qorshaysan, beerashada nidaamsan lagama maarmaan noqoto, xaalad muhiim u tahay jiritaanka macallinka, waxay ka qaybqaadan doontaa siidaynta ee ay iman kara ruuxa iyo moral oo aadane ah, muwaadin iyo sida xirfadle ah.

Diimaha iyo waddaniyad - ilaha ugu weyn ee waxbarashada

Tobankii sano ee la soo dhaafay madaxda iyo aad u badan siyaasadda iyo dhaqanka, macalimiinta, waalidiinta, siday waxbarashada ruuxiga ah iyo moral oo ah ardayda dugsiga sare u jeesanaynaa qiimaha moral Christian sida ugu adag, oo isu, ma hoos gasho xaaladaha siyaasadeed iyo fikirka.

xilliga kala guurka ah, taas oo maanta bulshada waa dib u habaynta qoto dheer oo systemic waxbarashada qoyska - caqabad ku ah in macallimiinta cilmaani iyo ruuxi ah si aad u hesho fikradaha cusub, siyaabo iyo habab, habab iyo qalab si ay u xaliyaan dhibaatooyinka adag ee dhismaha bulshada aad xagga ruuxa rayidka ah. Sidaa darteed, dhismaha dunida ruuxiga ah ee carruurta iyo dhallinyarada, cibaadaysi sida a sifooyin waaweyn shakhsiyadda - hawl weyn oo ay adag tahay, kuwaas oo u taagan ee xarunta of dareenka bulshada waxbaridda ballaaran.

barayaasha Progressive af labadoodaba waxa ay kaalinta koowaad ee dhismaha - waxbarashada ruuxiga ah iyo moral ardayda. Hawlaha fuliyay iyada oo ujeedadu of kor ku diimaha iyo wadaninimo ka mid ah caruurta - ilaha ugu weyn ee waxbarashada xagga ruuxa ka wakhtiyada la soo Kievan rus. laba qiimeeyo buuxda oo ka mid ah dadka Slavic - Ilaah iyo Fatherland adeegaya.

qaabka Ruuxaani iyo moral

Koritaanka tartiib ah aqoon qeybtii labaad ee qarnigii XX ayaa loo arki karaa in ay isbedel of noqday iyo fikradaha waxbarashada, tababarka. Qaabka - habka model of afka baarkiisa, habka iyo nidaamka axiological, u qaatay sida model ah oo lagu xalliyo dhibaatooyinka sayniska xubnaha qaar ka mid ah bulshada sayniska ah. qaabka waxbarashada Ruuxaani iyo moral qeexayaa isha ugu muhiimsan ee horumarka shakhsiyadda ay cibaadaysi, ay sal - dhexgalka ee macalimiinta iyo ardayda, oo ku salaysan nidaamka ka mid ah qiyamka Christian.

Ujeedada - inuu Ilaah u adeegayo iyo Fatherland. Dhibaatadaan waa in tababar ka mid ah kulanka macalimiinta online qeexay-Ruush ugu weyn '. waxbarashada Ruuxaani iyo moral ardayda - waa abuuridda ilmaha xaaladaha taas oo uu ku gaari karaan hogaanka ay ugu sarreysa horumarka uu cibaadaysi iyo anshaxa, caqli iyo isfeerada erya, xaaladda jidhka iyo guulaha hal abuur by qiyamka Christian nolosha ku nool, dhinaca unkidda u qiimaha dhaqanka. qaabka waxbarashada Ruuxaani iyo moral - waxaa diiradda habka ruuxa-oriented noqdo ilmo qiimaha jaranjaro nabadda, taas oo go'aan ka ujeedada iyo macnaha of jiritaankooda u gaar ah.

Mabda'a dhismaha nidaamka casriga ah ee waxbarasho

Falanqaynta dhaxal ahaan ugu soo jeedisay in barbaarinta waxbarashada ruuxiga ah iyo moral fiicnaaday ardayda. GEF bixisaa qeexid cad oo ka mid ah mabaadiida lagu dhiso habka casriga ah waxbarasho ku salaysan model waxbarashada ruuxiga ah iyo moral:

• kaarka aqoonsiga qaranka,
• midnimada bey'ada barashada dhaqanka, ruuxiga ah iyo caqliga,
• waxbarashada diinta;
• ratio of ujeedada caadi hawsha horumarinta ruuxiga ah ee ilmaha;
• isdhexgalka ee maskaxda iyo iimaanka.

Qodobadaasi waxay la fuliyo iyada oo loo marayo nidaamka sharciyada dhaqanka moral oo kuu ogolaanaya in labada ardayga iyo macalinka ee geedi socodka iskaashiga ruuxiga ah iyo moral in ay ogaadaan dulinka ah ee koritaanka shakhsiga ah iyo dareemayaa muhiimadda ay leedahay in ay aqoonsiga dadka kale.

content ee tababarka model ah oo dhigaya gool waxbarashada ruuxiga ah iyo moral oo ah ardayda hanashada gabi ahaanba weligeed ah, Christian, qaranka, rayidka ah, deegaanka, bilicsanaanta, iyo qiimaha caqliga nolosha. Farsamo ee hawlaha of qaabka macalinka ruuxiga ah iyo moral u fiican in xaaladaha la joogo oo ka mid ah urur iyo shaqada waxbarashada geedi-mannered waa dhexgalka a qiimaha-la micno ah ruuxiga aadka moral shakhsiyadda-oriented macalimiinta iyo ardayda. qodobada waxay u baahan yihiin sii wadashada waxbarashada, taas oo abuuri doonaa hab ka mid ah hababka, farsamooyinka iyo qalab, noocyo iyo qaabab macalinka hawl xirfadeed iyo ugu dambayntii xal u helidda dhibaatada waxbarashada ruuxiga ah iyo moral ardayda.

Macallinka ayaa sida tiradaasi muhiimka ah

tiradaasi A muhiimka ah ee geedi socodka casriga ah ee casriyeynta nidaamka qaran ee waxbarashada, shaki kuma jiro, waa macalin. Heerka dhaqanka xirfadeed iyo qof ahaaneed ee macallinka waa in heerka ku habboon si loo hubiyo in waxbarashada ruuxiga ah iyo moral ardayda. GEF ku lug leedahay shuruudaha cusub ee dhaqanka xirfadeed iyo qof ahaaneed ee macallinka, talinaysaa isbedelo waa weyn ee habka, ka kooban, technology waxbarashada barbaarinta joogto ah, oo waxay iyaga keeni waafaqsan xaqiiqada waxbarashada iyo dhaqanka. Si kastaba ha ahaatee, su'aasha ugu muhiimsan ee weli aqoonta xirfadeed iyo qof ahaaneed ee macalinka on tayada ururka ee nidaamka waxbarasho ee hay'adaha waxbarasho ee casriga ah.

aqoonta

Aqoon waxaa la arki barayay sayniska sida fikradda guud ee waxbarashada ruuxiga ah iyo moral ardayda, iyo sidoo kale awooda shakhsiyadda macallinka ayaa si karti iyo hufnaan ma aha oo kaliya in xaaladaha caadiga ah, laakiin sidoo kale si ay u xaliyaan dhibaatooyinka xirfadeed xaaladaha u baahan in hab hal abuur leh.

Inta badan wadamada, hirgelinta macallinka aqoonta xirfadeed ee shaqada waa sida arrin muhiim ah bulshada iyo shakhsi-dabeecadeed in isku daraa qaybaha dhiirigalinta iyo sameyaan, garashada iyo dhaqdhaqaaqa. Hawsha waxbarashada ruuxiga ah iyo moral oo ah dugsiga waxaa ka mid nidaamsan, psycho-waxbarashada, gaar ah-maaddo iyo qaybaha nidaamsan. Si kastaba ha ahaatee, kulligoodna waxaa lagu soo jeeda ay aqoonta fikirka, go'aamiyo dulinka ah ee koritaanka shakhsiga ah ee macallin iyo qof, muwaadin iyo xirfadeed.

adag waxaa la aasaasay of kartida falsafada muhiim ah ku matalayay nolosha bulshada ee macallinka, dhaqaalaha, dhaqamada, macluumaad-xidhiidhinta, sharci-siyaasadeed, iyo sidoo kale kartida ay duurka ku ah nolosha shakhsiga ah.

Mid ka mid ah fikradaha dhexe ee barbaarinta waa fikradda ah ee aqoonsiga. Madhabta ee shakhsiyadda - aasaaska nidaamsan ee nidaamka kasta oo waxbarasho. macalinka The casriga ahi waa inay fahmaan in formation of shakhsiyadda qofka ilmaha waa ma aha oo kaliya taasoo keentay horumarinta geedi socodka maskaxda, laakiin ugu horrayn waa waxbarasho ruuxiga ah iyo moral oo ah dugsiga. "Sawiro wanaagga iyo xumaanta", oo maanta waxaa lagu soo bandhigay in a barbaarinta cilmaani ah oo casri ah, waa qaraabo, shar ma xaq baa laga dhigi karaa oo estetizirovat in diinta Christian.

erudition aragtida

erudition aragtida macalinka waa in ay sameeyaan hab gaar ah ruuxiga ah ee hawsha xirfadeed, isgaarsiinta iyo xiriirka, iyo saamaynta on waxbarashada ruuxiga ah iyo moral ardayda. GEF in edition cusub boost a macalinka siiya jecel yihiin inay ku noqdaan qofka aadka u ruuxiga ah, in baaqbaaq tiro ka mid ah tayada tahay in sifaha fikraddiisa sida baahsanaanta joogta ah qiimaha ruuxiga ah in ka badan wax, ku dadaalaya ugu fiican, taas oo si gaar ah waa in ay cad in uu hawlaha deeqsi ah loogu talagalay horumarinta iyaga u gaar ah kartidooda, tayo, ciidamada hal abuur leh, wacyi shuruudaha xulashada qiyamka - anshax Christian, dhaqanka qaranka, ballaarinta awoodda fahamka farxad.

waxbarashada Ruuxaani iyo moral oo ah iskuul: dhacdo

1. formation moral, dabagalka gaarka ah si kaamil ah ruuxiga ah (u hogaansanaanta invariable u caadooyinka mid ah anshax xaaladaha oo dhan).
2. Barashada content dhaqanka ruuxiga ah ee dadka (aqoon qoto-dheer oo duurka ku ah fanka, caddooyinka, dunida iyo suugaanta qaranka, erudition, xukummo qiimo madax banaan, aqoonta oo duurka ku ah dhaqanka qaran oo ay qayb diimeed: iconography, dhaqanka macbudka, music Xurmaysan, xiiso adduunka ugu hooseeyey ee qofka, xiisaha waxbarista falsafada iyo diinta).
3. Aasaasidda dhalashada, aqoonsiga qaranka (taariikh qoto dheer iyo dhaqanka ay dadka xirfadaha, qoyskooda, dareenka waajib iyo masuuliyad in ay dalkooda iyo dadkooda, wanaaggiisa madaniga ah, iyo wixii la mid ah).

Jidka horumarinta aqoonta xirfadeed

In gobolka noolaanshaha ee maskaxda ee macallinka waa fikradda ugu weyn ee waxbarashada ruuxiga ah iyo moral ardayda. Harmonicity aan la fahamsan yahay sida horumarinta dabeecadaha aadanaha si heer la mid ah, laakiin sida nooc ka mid ah sharafta at kaas oo awood u of kasta oo degan meel gaar ah ee la xiriirta doorka ay waxqabad.

noolaanshaha ee macalinka casriga ah ee nolosha

1. Noolaanshaha in xiriirka dadka kale, la socda bii'adda dibedda. Waxaa la gaarey iyada oo loo marayo fahanka Christian jacaylka - Ula dhaqan dadka kale sida aad jeclaan laheyd inaad aad ula dhaqmaan. In goobta xiriirka ka dhexeeya macalinka iyo heerka ardayga waxa ay tilmaamaysaa sinnaanta ee maadooyinka oo ku dooday in nolosha maalin walba ee sharafta. muuqashadii A ku ool ah oo uu camal khayri ah waa macalimiinta iyo ardayda.
2. Wada noolaanshaha oo uu niyada u gaar ah, kaas oo bixiya nabadda gudaha ee maskaxda ee qofka. Haddii macallimiintu ay dan wada noolaanshaha gudaha u gaar ah, si hagaagsan ayuu loola jeedaa marka cadhooday, Waxa uu Run Sheegi, marka faa'iidada inuu ku khiyaaneeyo, daacad ah oo uu shaqo qabanayaan marka aad wax ka duwan u samayn karaa.
3. Noolaanshaha Wanaag ku Absolute - wanaagsan oo si shar ah iska caabin jecel. Waxqabadka xirfadeed ee macallinka ka taliso kalgacayl, aadanaha, rumaysad iyo rajo iyo jacayl, u damqasho, isudanqasho iyo rajo.

Mabaadiida waxbarashada ruuxiga ah

waayo-aragnimo ah ee barbaarinta Christian Orthodox muujinaysaa in aanay suurtagal ahayn in ay qabanqaabiyaan nolosha ruuxiga aadanaha iyada oo loo marayo horumarinta ee uu hawlaha psycho-jir. Waxaad ma iman karo koritaanka ruuxi ah iyada oo loo marayo horumarinta caqli keliya, oo kaliya xorriyad, ama dareen, in kasta oo nolosha ruuxiga ah, oo waxaa lagu dhex dhexaadin by horumarinta qaybaha kuwan.

Man by dabeecadda uu leeyahay u janjeera in la dhiso ilaa ay duurka ku ruuxi ah u gaar ah iyadoo aan loo eegayn waxa ay indhaha aduunka soo arko - iyada oo indhaha u Christian ah ama waxyaalaha. feature lagama maarmaanka ah ee cibaadaysi waa in had iyo jeer uu leeyahay diiradda a qaarkood - focus on aragti, taas oo ku salaysan yahay iimaanka isaga.

Vera - baahida dabiiciga ah ee nafta aadanaha, taas oo ah il niyad wanaagsan ee dhaqanka aadanaha; waa - sal u ah geeddi-socodka waxbarashada, aasaaskii qofka aaminsan yahay. Su'aasha ugu weyn waa waxa karaa oo ilmaha waa in ay aaminsan yihiin, waxa ay u raadiyaan taageero ruuxi ah. daacadnimadooda hawsha waxbarasho ku salaysan yahay is dhexgalka oo rumaysadka iyo qiyamka, midnimada taas oo si cad u muujinaysaa dhaqanka ee waxbarashada dadweynaha. Qiimayaasha waxaa loo xilsaaray in ay qofka ugu horrayn xagga rumaysadka, sababta oo ah waxa iska leh qalab aqoonta ruuxiga ah.

nidaamka qiimaha

Waxbaridda ardayda cibaadaysi gudahood hab cilmaani ah waxay u baahan tahay samaynta nidaam qiyamka sida ku salaysan macnaha nolosha aadanaha, rabitaan ee hadafyada weligeed ah ee Wanaag, Runta iyo Beauty. Haddii bulshada ka kooban yahay dad ay haleesho wada noolaanshaha ee nafta, waxa uu noqonayaa mid aad u miisaaman, habboonaanta sida xaalad dhan moral bulsho waxaa lagu go'aamiyaa gobolka moral xubnihiisa.

Kaliya iyada oo is-aqoonta macallinka waa ogyahay ay muhiimadda iyo is-hagaajinta u gaar ah iyada oo loo marayo gaadho sare oo sharafta aadanaha, cusboonaysiinta Ruuxa ka, ay timaado iimaanka runta ah iyo nolosha firfircoon.

Waa in aad had iyo jeer maskaxda ku hayso tilmaamaha Ioanna Zlatousta: "Carruurtaada had iyo jeer ku noolaan doonaa oo faro badan, markay aad ka hesho waxbarasho wanaagsan in loo dardar karaan anshaxa iyo dhaqanka sababta aan isku daynaa in aan hodanka ah, laakiin ka welwelina sidii iyo si ay u koraan sayidkooda taqi ah damacyo ay. hodan ku ah wanaagga. "