Macallin-innovator. tayada macallimiinta Professional. shakhsiyadda macallin

On maaddooyinka oo lagu baro, ku qoran waraaqaha sayniska badan. Waxaa jira daraasad joogto ah habka waxbarashada ku salaysan taas oo hababka cusub ayaa lagu bilaabaa si joogto ah, la siiyaa talooyin hadda. Isla mar ahaantaana muhiimad weyn la siiyaa barashada dhibaatooyinka horumarka dhaqanka ee ardayga shakhsiga ah.

hab sax ah

Qaar badan oo dugsiyada casriga ah ka fiirsan arday iyada oo loo adeegsanayo kaas oo jidhka ka mid ah macalimiinta barnaamijyada iyo qorshayaasha, kiisaska intooda badan la ogolaaday, waxba u qaban la mid ah kan ay la fuliyo leeyihiin. Marka la barbardhigo hay'adahan, ardayga dugsiga dhexdiisa bani waxaa wakiil sida maado ka mid ah horumarinta. nidaamka waxbarashada ayaa ku saleysan yahay ixtiraamka shakhsiyadda shaqsi walba oo ku salaysan baahida, uu danaha iyo gool. Iyadoo la raacayo, ee xaaladaha deegaanka loo sameeyay, taas oo saamayn ugu faa'iido badan ilmaha. Doorka macalimiinta dugsiga this waa la dhimay ma aha oo kaliya ardayda si ay isugu diyaariyaan nolosha mustaqbalka bulshada, laakiin sidoo kale si buuxda u noolaado heer kasta oo sii kordhaya (carruurnimada, qaangaarka). At heer kasta oo awoodaha maskaxda ayaa laga qaadayaa galay arday account.

Doorka macalinka casriga ah

Habka loo isticmaalo dugsiga bini'aadamnimada, hadda waa laga reebo in qaab-dhismeedka guud ee waxbarashada ee dalka. Waxa ay noqon doontaa waqti dheer ka hor si ay u dhexgalaan mari doono isbedel la taaban karo. fiiro gaar ah waa in ay caan ku macallinka. nidaamka guud gudahood, macallin kasta wuxuu xaq u leeyahay inay qaadaan tallaabo loogu talagalay horumarinta cibaadaysi ilmaha. shakhsiyadda qofka macallinka waa tusaale ka mid ah naxariis, naxariistay, xukun moral. Si kastaba ha ahaatee, iyada oo aan xaqiijin helay aqoonta fasalka ee isgaarsiinta maalin walba la dunida ka baxsan waa ay adag tahay inay haleelaan ardayga helay macluumaad. Sidaa darteed, dadka ku xeeran, oo ay ku jiraan waalidka, macalimiinta waa in la baro ilmaha ruuxiga ah ee hamigiisa. Xaaladdan oo kale, ka tayo muhiim xirfadeed ee macallinka. Macallimow oo ku saleysan aqoon iyo wax ku ool ah ilmaha siin kartaa aqoonta lagama maarmaanka ah.

Waxbarashada qiyamka insaanka

Mid ka mid ah hababka ugu caansan, taas oo ah aasaasaha ee VA Karakovsky, ku saleysan qiyamka insaanka:

1. Land - aasaas u ah nolosha wax nool oo dhan.

2. Qoyska - wareegga ugu dhow, saameyn ugu weyn ee ku saabsan horumarinta shakhsiyadda.

3. Homeland gaar ah si ay qof kasta. Qaybsan guud (dawladda) iyo hooseeyo (aagga ku laayeen). habka waxbarashada qaadataa meel qaab waxbarasho ah taariikhda dhulka.

4. Shaqada ee daliilka kala duwan ay (maskaxda, jirka).

5. Dhaqanka, nooc ay, guryaha, qiimaha in ay keentaa in horumarka aadanaha.

6. dunida iyo nin ee meesha ku jira.

Waxbarashada on dhaqanka waxbarashada hab

Hawlgalkani waxa uu ku salaysan yahay aqoonta dhaqanka. dhaqanka Universal loo arkaa wax soo saarka ugu sareeya ee soo saaray Dadka. Tilmaamayaasha ugu weyn ee waxbarashada waa ballaadhkiisuna wuxuu ardayga ee aragtida, awood u leh inay dalban aqoonta iyo heerka uu dunida. Faraj ugu weyn ee horumarka ah ee bulsho ilbax waa dunida ayuu ka abuuray dhaqanka ah oo la maray ka ab ka ab. nool kasta oo gaar ah ee bulshada this, lagu gartaa hawlaha hal abuur leh. In dugsiga, waxbarashada qaadataa fikradaha aasaasiga ah ee dhaqanka:

1. Waxa asaasay kartida si uu u nuugo aqoonta this ku sii wataan isticmaalka nolosha.

2. In la horumariyo awood u leh inay aqoonta this si ay u abuuraan oo ay sal u ah wax cusub.

3. Qofka barto in uu jawaab celinaa dhacdooyinka ee dunida ka baxsan, in la ogaado sida ay u muujiyaan dareenkooda, si ay dadka kale la xiriiraan.

Waxbarashada dugsiyada Soviet

Fadhiidka ah ee bulshada Soviet, caan ku ah dabayaaqadii 70-80-mada, ayaa ka tagay ay calaamaddu ku saabsan nidaamka dugsiga. Inta kiis ayaa ka dhacday aamusnaan ogaado ayna duleella u geedi socodka waxbarashada iyo mudnaanta si adag u tarmin dhacay qiimeynta isla'egta guud ee tababarka macalimiinta iyo steel shaqo waxbarasho ee nooca la mid ah, mid ka mid ah heerarka waxbarashada hoose. In Midowga Soofiyeeti waxaa jiray style ah talisnimo ee maamulka waxbarashada.

Reform nidaamka waxbarashada

Isbeddelada la qaadato gudbikaraa waxbarasho ee USSR bilaabay 1986. Oo waxay noqotay iyada oo sababtu tahay dhalashada barbaarinta iskaashiga. qorayaasha Its - macalimiinta-hal. Geedi socodka jira waxbarasho by wakhtigan huriye. Marka tan la eego, macallinku wuxuu bilaabay inuu soo muuqan, oo wuxuu damcay inuu soo bandhigo waxa ay galeen qaar ka mid ah tabo cusub iyo horumar. Waxa uu is beddelay ma aha oo kaliya nidaamka waxbaridda, laakiin sidoo kale shakhsiyadda macalinka helay tayo cusub. Waxaa xusid mudan in tabo cusub ee geedi socodka waxbarashada oo aan dhicin ee Gobolka gaar ah, oo isku mar in magaalooyinka iyo gobollada badan oo dalka ah. kolkiiba way isku duubay dhammaan dhinacyada waxbarashada, dugsiga hoose dhexe ilaa sare. In yar sano, hal-abuurnimo si weyn loo soo daray tacsida macallimiinta dalka oo dhan. Waxa uu noqday universal iyo xoojisay. Macalimiinta-hal ahaayeen da'doodu kala duwan tahay. Mid ka mid ah macalimiinta ugu caansan shaqeeyey waqti, tixgeliyaa SN Lysenkova, MP Schetinin, I. P. Volkov, VF Shatalov iyo kuwa kale. Iyada oo ku saleysan in ay waayo-aragnimo wax ku ool ah aad u weyn, oo ay ka sameeyeen nidaam cusub oo loogu talagalay in lagu beddelo habka guud ee waxbarasho.

waxbarashada New

Xigeenka Shatalov - macalin oo horyaal ah - arko in hawsha ugu muhiimsan ee nidaamka waxbarashada waa shaqo waxbarasho. At ardayda waa in marka hore la abuuro qiimaha dhiirogelin ee geedi socodka of helitaanka aqoonta, kicin uu aqoon korodhsiga, si loo ogaado waxay danaynayaan iyo baahidooda, horumarinta dareen waajib si loo baro mas'uul ka ah natiijada kama dambaysta ah. Markaas oo keliya in aad xal u heli karo dhibaatada labaad - waxbarasho iyo wargelin. feature ugu muhiimsan ee nidaamka waxbarashada waa hab Shatalov urur oo cad. Maado kasta oo waxbarasho waxay loo qoondeeyay tiro cayiman loo yaqaan in ardayda oo dhan. In daraasaddan waxaa dhacay isku geynta la mid ah:

- in marxalada koowaad waa in ay leeyihiin macalin faahfaahsan sharaxaad joogto ah theme cusub;

- at aqbasho labaad calaamadaha tixraac leh oo la siiyey mawduuc hore u bartay foom Tifaftirayaasha,

- in la yareeyo marxaladda saddexaad ka dhacay tirada Boodhkan tixraacayo go'yaal heerarka ay waxbarasho dheeraad ah,

- afaraad ka mid madaxbanaan oo leh ee buugaagta iyo go'yaal shaqada ardayga guriga;

- talaabada shanaad ka koobnaa tarmo signal tixraaca casharada xiga ah,

- in xer lixaad jawaabay by guddiga.

tuso ugu weyn ee aragtida Shatalov ahaa waxbarasho bilow ah ee wax akhriska, ka dib markii taas dhaqanka ahaa. Waxa xiiso leh in gabagabadii isla by tijaabo yimid aayadaha Davydov. VF Shatalov rumeysan yahay in soo barashada wax cusub waa in lagu saleeyaa xogta qallafsan oo helay. Kaliya kiiskan, ardayda arki karin sawir ah geedi socodka hoos waxbarasho iyaga oo dhan, ma kala qaybsameen noqon doonaa. Xaaladdan oo kale, guusha wadareed ee horumarinta threads waaweyn gaari xawaare horumarka degdeg ah, waxaana ku xiga soo noqoshada badan.

suurtagalnimada ilmaha

hab gaar ah si ay arday barbarta Amonashvili macallin-innovator. Oo uu aragtida waa muujinta rumaysadka ee awoodaha ilma walba. jawaab macalinka waa ku jira ma aha oo kaliya caadooyinka shuqulkiisa. macallinka waa in wax leexashooyinkaasi ee horumarka ilmaha ee la arkaa natiijada hab aan sax ahayn in nidaamka oo dhan uu tababarka. Dabiiciga ah failure ardayga waa in si degan loo qaaday, waa in aanay noqon in ay soo afaysto diirada. Xaaladdan oo kale, kooxda waa fikrad loo waxyooday ee awoodda in ay ka gudbaan dhammaan dhibaatooyinka in raaco geedi socodka waxbarashada.

kobcinta is-garashada

E. N. Ilin - a macalinka-innovator, macallinka suugaanta waxbarashada, sameeysa ee badan tilmaamaha. Uu nidaamka ku saleysan yahay mabda'a daraasaddan dambe ee mawduuc siiyey. Suugaanta sida maado, sida laga soo xigtay isaga si, xanbaarsan hawl ugu horrayn waxbarashada, ka dibna kaliya garashada. Tani macallin-innovator laga saaray habka waxbaridda, hababka "dadban", taas oo muhiimad ahaan, booguhu waxay ku dhaadhacay xasuusta suugaan mawduucyada buugaagta. Halkii, ay la soo bandhigay in la dhiiri geliyo hababka tababar loogu talagalay helo qayb ka mid ah macnaha ardayga; wacyiga iyo is-qiimaynta akhriska. Inta badan hababkan ayaa la faray in ay saamaynta shuqullada on gobolka dareenka ilmaha. Dad badan oo dareenka ayaa la siiyaa dhaqanka, hadal macalinka fasalka. Wada hadalka waa in lagu hagaajiyaa xaqiiqada ah in, ka dib markii reading shuqullada ardayga fursad si ay u sameeyaan views iyaga u gaar ah oo ku saabsan macluumaadka cusub. Sidaas darteed, ilmaha uu yeesho aqoon korodhsiga, waxay bilaabi doonaan in ay ka barato suugaanta cusub. Iyadoo habkan, barashada ma aha oo kaliya ardayga, laakiin sidoo kale macallinkiisa.